13.苏州园林导学案(修正版)doc

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1、《苏州园林》导学案【学习目标】1．熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。2．学习掌握作比较、举例子等说明方法并了解其运用作用3、通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。【学习重点】分析本文严谨的结构层次体会说明文用词的准确性。【知识链接】1、关于苏州园林俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州是中国著名的历史文化名城之一，素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。据记载，苏州城内有大小园林将近200处。其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明）、清四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名

2、园”。“四大名园”与同列为《世界遗产名录》的网师园、环秀山庄、艺圃、耦园、退思园一道，构成苏州园林的杰出代表。苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其乐。2、关于叶圣陶叶圣陶，1894年生，我国现代作家、著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。现代作家，教育家。代表作：《多收了三五斗》《稻草人》《古代英雄的石像》《倪焕之》等。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。【导学过程】一、课前预习1、辨明字音：轩榭（  ）（）池沼（  ）邱壑（  ）    重峦叠嶂（   ）

3、相间（   ）嶙峋（    ）（）镂（   ）空蔷薇（   ）模（   ）样 庸（  ）俗斟酌（　）（）2、辨明词义，根据下面的意思，填上合适的成语。①、根据各地的实际情况，制定适宜的办法。（）②、独有的巧妙的构思。（）③、出于自心的剪裁、创造。（）④、重重叠叠的山峰、峭壁。（）二、初读课文，整体感知41、本文的体裁是，说明对象，贯穿全文的最多的一个词是。2、文章是从_____角度，抓住_____的特点条分缕析地介绍苏州园林的。角度：A、建筑学B、园林历史　C、导游　D、欣赏者特点：A、苏州园林总的特点B、有代表性的园林3、文章主要介绍苏州园林的什么特点？4

4、、课文是从哪几个方面具体说明这个明苏州园林的特征的？文章是先从1、亭台轩榭的布局、2、假山池沼的配合、3、花草树木的映衬、4、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个5、角落的构图美、6、门窗的图案美、7、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。从七个方面紧扣 "无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画"这个总体特征.  5、第二段与3——6段是什么关系?3——6段与5——7段是什么关系?       先总后分由主到次6、课文采用怎样的结构方式来说明苏州园林的特征的？又采用了什么说明顺序？先总后分逻辑顺序三、合作探究，深入感知：1、本文为说明苏州园林

5、的特点，与哪些事物进行了比较？各说明的什么特点？古代宫殿和近代的一般住房（3段布局）突出苏州园林不讲究对称苏州园林、外国式的花园（5段花草树木）我国传统的审美观点，表现了民族特点。北京的园林（9段建筑色彩）突出苏州园林的色调能引起人们安静闲适感觉的特点2、本文作为一篇说明文，最大的写作特点是什么？请同学们在第5段中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。第1句是说明，说明花草树林映衬方面的图画美。第2句是描写，描写了俯下的高树枝和仰起的低树枝，交相辉映的情景，富有动态，给人以层次感。第4句是议论，“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”阐明这

6、样栽种的艺术效果。（本文主要用解说的方法介绍苏州园林，熔说明、记叙、议论于一炉，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理，使文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。）3．说明文常用的一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，本文作者主要运用了哪几种说明方法？①、我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。（）②、游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（）③、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁

7、树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（）④、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，是游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（）4⑤、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（）⑥、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（）⑦、对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（）4、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。1）．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2）、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术

8、。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3）、可是墙壁上