2010届高三生物复习专题五：生物学探究性实验与研究性学习

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1、天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http://www.docin.com/yanchang19852010届高三生物复习专题五：生物学探究性实验与研究性学习一、选择题：1．假定在一个能维持平衡的密闭生态瓶中，有一条鱼，一株水草和一只田螺，如果把鱼去掉，下列情况最先发生的是（）A．光合作用加快B．水的酸性增加C．植物会死掉D．水中氧气浓度增加1．D密闭且维持平衡的生态瓶，说明其生物类型合理。生态系统中，物质循环和能量流动保持稳定。人为去掉鱼（消费者），就会破坏该生态瓶中的食物链，水生植物个体会由于消费者鱼的除去而增多，从而产

2、生更多O2，所以会使水中氧气浓度增加，但并非会使光合作用强度加快。2．调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，进行标志重捕法。要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是（）①有较多个体迁出调查区②调查区内没有较多个体死亡③调查区内没有较多个体出生④有较多个体迁入调查区A．①④B．②③C．①③D．①②③④2．B对动物种群密度的取样调查中，常常采用标志重捕法，但一般要求调查区内没有较多的个体出生或死亡。3．设计实验探究元素X是否属于必需矿质元素，某同学的构思大致如下：

3、本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照，以及乙组中实验前（无X元素）与实验后（有X元素）之间的自身对照，其中属于对照组的分别是A．甲组、实验前B．甲组、实验后C．乙组、实验前D．乙组、实验后3．A作为空白对照通常将处于正常情况下的对象组称为对照组，故甲组为对照组。自身对照是指对照和实验在同一研究对象上进行，是实验前后之天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http://www.docin.com/yanchang1985天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http://www.docin.com/yanchang1985间的对照。实验处

4、理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化为实验组。4．如图显示一研究外界刺激对根生长反应的实验装置，斜置的铁丝网上垫一层棉絮，下端浸入水中。请根据萌发种子所受外界刺激的作用，分析以下哪种情况较可能是其生长状况（）不透光箱槽水棉絮萌发种子铁丝网A．引力的作用使根向下生长B．水分的刺激使根向上弯曲生长C．地心引力首先使根向下生长，继而棉絮中的水分使根向上生长D．地心引力与水的刺激抵消，根停止生长4．C地心引力、水都是单一方向的刺激，可引起植物向性运动，因此，符合其生长状况应是B项。5．某种鸟类在营巢时，若发现巢内有破蛋，

5、会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果：蛋壳与蛋的距离和天敌(乌鸦)吃蛋的比率蛋壳与蛋的距离(cm)被乌鸦吃掉的蛋(颗数)没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数)被吃掉的比率(％)1563874210048102322003211821根据表中的数据所作的推论，正确的是（）A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率B．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会C．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的

6、机会越大5．C天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http://www.docin.com/yanchang1985天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http://www.docin.com/yanchang1985本题考查对实验数据的理解和结果的推断能力。从实验数据来看，蛋壳离蛋越近，蛋被天敌吃掉的机会越大。6．种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物进行计数，下面是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是（）A．5个B．7个C．8个D．11个6．C计

7、数时，若有植物正好长在边界线上的,只计样方相邻两条边上的个体。7．在右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原因是（）A．叶片吸水膨胀，密度减小的缘故B．溶液内产生的CO2大量附着在叶面上的缘故C．叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上的缘故D．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的缘故7．CNaHCO3溶液可提供新鲜叶片的碳源，在光照射下，可进行光合作用

8、产生O2附着叶面上，使叶片上浮。8．（多选）为了解某种特定激素对小龙虾行为反应的影响，下列正确的操作是（）A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照B．随机分配小龙虾到实验组和对照组，使两组的性别比例大体一致C．实验组注射特定激素，对照组在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂D．实验组与对照组应置于相同