2017年高考生物-探究性实验与研究性学习（测）-专题练习（十九）

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1、2017年高考生物专题练习（十九）探究性实验与研究性学习（测）一、选择题（10X5=50分）1.下列关于生物科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（）A.探究酵母菌细胞的呼吸方式时采用对比实验的方法B.“建立血糖调节的模型”采用了模型方法C.土壤小动物丰富度的调查采用了取样器取样的方法D.提収叶绿体中色素的方法是纸层析法2.某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如下图所示的处理正常培顶芽i甲乙丙养一段时间后，四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有关实验分析错误的是

2、（）乞含生长囊a的琼48块□含脱落酸的琼脂块A.实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响B.生长素具有抑制脱落酸的作用C.脱落酸可以促进叶子的脱落D.若给以适宜的单侧光照，则乙叶的脱落将早于丙3.下表为甲同学用某浓度KN。?溶液进行质壁分离实验时所测得的数据，下图为乙同学用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图，下列分析止确的是（）原生质体相对大小「T?时间2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟原生质体相对大小90%60%30%30%30%A.乙同学在实验进行到T2时观察不到质壁分离现象，此时

3、细胞液浓度一定等于外界溶液浓度B.乙同学在实验进行到口时可观察到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度A.甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原A.甲同学所用溶液浓度要大于乙同学1.科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。下列是关于科学家们的研究的叙述，正确的是（）①欧文顿通过提取细胞膜，提出膜是由脂质组成的②沃森和克里克研究DNA分子的结构时，建构了物理模型③达尔文的《物种起源》标志着现代生物进化理论的确立④罗伯特森通过光学显微镜的观察，提出了生物膜“蛋白质一脂质一

4、蛋白质”的三层结构⑤摩尔根以果蝇为材料，通过实验将基因定位于染色体上，运用了假说一演绎法⑥赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质⑦沃森和克里克利用建立模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型⑧鲁宾和卡门利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧气来口水A.①③⑤⑦⑧B.②④⑥⑦⑧C.②⑤⑥⑦⑧D.①②⑤⑥⑦5・下列实验操作方法能够达到实验目的的是（）A.利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素B.利用洋葱根尖分生区细胞可观察减数分裂各时期的特点C.将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温来探究温度

5、对酶活性的影响D.用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可用目测估计法统计种群的数量6.下列有关生物学实验的叙述，不正确的是（）A.植物花药或昆虫精巢均可作为“观察细胞减数分裂”的实验材料B.提取绿叶中色索和鉴定花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同C.探究酵母菌细胞呼吸方式时常用澄清的石灰水判断酵母菌细胞呼吸方式D.观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态7.下表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）。下列叙述错误的是（）组别1IIIIIIVV处理方式

6、破壳处理破壳处理不破壳处理破壳处理不破壳处理水分条件干燥充足水分充足水分充足水分充足水分光照条件自然光照自然光照自然光照遮光遮光实验结果种子不萌发大部分种子萌发种子不萌发大部分种子萌发种子不萌发A.实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响B.I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照C.I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分D.实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理8.为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的的步骤是（）A.可选择带有落叶的

7、土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤A.将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份B.将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组A.将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况6.某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列述正确的是（）对照组赤霉素组脱落酸组A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B.为延长马铃暮块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C.外施赤很素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤很素含量与脱落酸含量的比值，第5周

8、时大于实验开始时7.下列生物学实验的原理、技术或方法正确的是（）A.若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物B.诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理C.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位D.甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色，可用于还原糖鉴定二、非选择题（4X10=40分）8.BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO?浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的