专题19 探究性实验与研究性学习（测）-2017年高考二轮复习生物（附解析）$765588

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1、专题19探究性实验与研究性学习（测）-2017年高考二轮复习生物（附解析）【测――能力提升】专题19　探究性实验与研究性学习一、选择题（10×5＝50分）1．下列关于生物科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（　　）A．探究酵母菌细胞的呼吸方式时采用对比实验的方法B．“建立血糖调节的模型”采用了模型方法C．土壤小动物丰富度的调查采用了取样器取样的方法D．提取叶绿体中色素的方法是纸层析法【答案】D2．某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如下图所示的处理。正常培养一段时间后，四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列

2、有关实验分析错的是（　　）　　　　A．实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响B．生长素具有抑制脱落酸的作用C．脱落酸可以促进叶子的脱落D．若给以适宜的单侧光照，则乙叶的脱落将早于丙【答案】D【解析】分析题图可知，实验用了含生长素和脱落酸的琼脂块，故该实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响，A正确；四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙，乙用了含生长素的琼脂块，所以可推测生长素具有抑制脱落酸的作用，B正确；丙、丁对照可以说明脱落酸可以促进叶子的脱落，C正确；丙的感光部位尖端都已经切去了，所以单侧光对实验结果没有影响，D错误。3．下表为甲同学用

3、某浓度KNO3溶液进行质壁分离实验时所测得的数据，下图为乙同学用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图，下列分析正确的是（　　）　　　　　　　　　2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟原生质体相对大小90%60%30%30%30%A．乙同学在实验进行到T2时观察不到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度B．乙同学在实验进行到T1时可观察到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度C．甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原D．甲同学所用溶液浓度要大于乙同学【答案】D4．科学的发展离不开科学家们的

4、卓越贡献。下列是关于科学家们的研究的叙述，正确的是（　　）①欧文顿通过提取细胞膜，提出膜是由脂质组成的②沃森和克里克研究DNA分子的结构时，建构了物理模型③达尔文的《物种起源》标志着现代生物进化理论的确立④罗伯特森通过光学显微镜的观察，提出了生物膜“蛋白质—脂质—蛋白质”的三层结构⑤摩尔根以果蝇为材料，通过实验将基因定位于染色体上，运用了假说—演绎法⑥赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质⑦沃森和克里克利用建立模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型⑧鲁宾和卡门利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧气来自水A．①③⑤⑦⑧B．②④⑥⑦⑧C．②⑤⑥⑦⑧D

5、．①②⑤⑥⑦【答案】C【解析】欧文顿是通过研究植物细胞的通透性而得出膜是由脂质组成的结论的，①错误；达尔文的《物种起源》标志着达尔文进化学说的建立，③错误；生物膜“蛋白质—脂质—蛋白质”的三层结构属于细胞的亚显微结构，应在电子显微镜下才能观察到，④错误，故选C。5．下列实验操作方法能够达到实验目的的是（　　）A．利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素B．利用洋葱根尖分生区细胞可观察减数分裂各时期的特点C．将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温来探究温度对酶活性的影响D．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可用目测估计法统计种群的数

6、量【答案】D6．下列有关生物学实验的叙述，不正确的是（）A．植物花药或昆虫精巢均可作为“观察细胞减数分裂”的实验材料B．提取绿叶中色素和鉴定花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同C．探究酵母菌细胞呼吸方式时常用澄清的石灰水判断酵母菌细胞呼吸方式D．观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态【答案】C【解析】在“观察细胞的减数分裂”的实验中可选择植物花药或昆虫精巢作为实验材料，因为，植物雄蕊的花药和昆虫精巢中正在进行减数分裂的细胞很多，A正确；色素的提取和分离实验中，无水乙醇用来溶解色素，在鉴定脂肪时，染色后需用酒精洗去浮色

7、，使染色效果更好，B正确；探究酵母菌细胞呼吸方式时，因酵母菌无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，均产生二氧化碳，所以，用澄清的石灰水只能确定细胞呼吸的产物，不能确定细胞呼吸方式，C错误；观察线粒体和叶绿体的形态和分布需保持活细胞状态，细胞死去后细胞胞内的氢离子会置换叶绿素中心离子镁离子，使其失去生物活性，颜色也变成暗灰色了，另外，健那绿是活体染色剂，专门是对线粒体染色的，D正确。7．下表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）。下列叙述错误的是（　　）组别IIIIIIIVV处理方式破壳处理破壳处理不破壳处理破壳处理不破壳处理水分条件干

8、燥充足水分充足水分充足水分充足水分光照条件自然光照自然光照自然光照遮光遮光实验结果种子不萌发大部分种子萌发种子不萌发大部分