中三班家长开放日流程

《中三班家长开放日流程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、奉化市岳林街道幸福幼儿园二〇一六学年度第一学年家长半日观摩活动方案 班级::中三班教师：陈娜陈莉日期:2016.10.28活动主题家长半日活动环节内容目标晨间活动1.骑木马2.高跷3.皮球1.锻炼手部力量。2.体验合作游戏带来的快乐。3.能自主组织结伴游戏，体验游戏带来的快乐。早操律动1.器械操2.律动3.手语操1.学习通过合作的方式完成任务。2.能跟着音乐的节拍进行相应动作。3.愿意积极参与运动。晨间谈话《做个有礼貌的好孩子》1.能基本的礼貌用语并学会正确运用。2.培养幼儿良好的品德品质。点名兔妈妈点

2、名1.知道点名时要保持安静，仔细听。2.听到自己名字后，“小兔”们要发出“长耳朵声音报道。爱心早点旺旺雪饼+豆浆1.尝试自己将牛奶倒入被子中。2.2.用餐后自己将饼干碎碎收拾干净。教学活动一《找图形》1.巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，感知图形的特点。2.发展幼儿的动手操作能力、想象力，提高幼儿的观察力和比较能力。3.体验参与数学活动的乐趣。户外活动1.滚轮胎2.彩虹伞3.大型玩具1.探索将轮胎滚远的方法。2.发展幼儿平衡能力。3.自主选择各类器械。区域活动《螃蟹》1、学习利用各种方法表现螃蟹的主

3、要特征。2、培养幼儿的观察力和动手能力。餐前活动儿歌《学好样》1.保持用餐前心情愉快，舒畅。2.学习用手指变出不同的肢体语言，并做相应动作。美味午餐1.雪菜炒鸡蛋2.鸭子芋艿汤3.米饭1.用餐中保持安静用餐，知道用餐时尽量少讲话，以免影响消化。2.用餐后能主动收拾好自己的桌面，不剩饭。教案、教具数学活动：找图形活动目标：1.巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，感知图形的特点。2.发展幼儿的动手操作能力、想象力，提高幼儿的观察力和比较能力。3.体验参与数学活动的乐趣。活动重点：复习认识圆形、正方形、三角

4、形，感知图形的特点。活动难点：发展幼儿的动手操作能力、想象力，提高幼儿的观察力和比较能力。活动准备：圆形、三角形、正方形图片若干，用圆形、正方形、三角形组成的画和模型，红、黄、蓝水彩笔若干。活动过程：一、教师创设情境，导入活动。师：小朋友，你们瞧，这是“图形王国”的国王给我们送来的请柬，邀请我们班的小朋友一起去参加“图形王国的聚会”，我们去看一看吧！出示由圆形、正方形、三角形组成的图形王国城堡的模型，并提问：房顶是什么形状的？房身呢？窗户呢？引导幼儿说出三角形、正方形和圆形。二、教师引导幼儿复习认识圆形

5、、正方形和三角形，并总结其特点。师：“图形国王”给我了一个“奇妙盒子”，奇妙盒子里面东西多，我请几位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？小朋友们你们认识他们吗？（1）复习认识圆形，总结其特点。教师出示圆形：这是什么形状？它有哪些特点呢？（这是圆形。圆形的边是光光的，没有角）在水果盘中看看那些水果是圆形的？（2）复习认识正方形，总结其特点。教师出示正方形：这是什么形状？它有哪些特点呢？（这是正方形。正方形有4条边，4个角，它的4条边一样长。）找找我们活动室里面那些东西是正方形的？（3）复习认识三角形，总结

6、其特点。教师出示三角形：这是什么形状？它有哪些特点呢？（这是三角形。三角形有3条边，3个角）观察一下老师出示的图片上是由多少块三角形组成的花朵？　　教师小结：三角形有3个角，3条边，正方形有4条边，4个角，4条边一样长。圆形没有角。　　三、寻找图形。　　1.师：小朋友，仔细看看，今天，“图形王国”给小朋友们又准备了一份礼物。看看它是什么？（机器人）你们发现什么了吗？它有什么特别的地方吗？（这是一个机器人图片，它是用三角形、正方形和圆形组成的。）　　2.增加图片难度。让幼儿不仅能够找出三角形、正方形和圆形

7、，并给圆形涂上红色，三角形涂上黄色，正方形涂上蓝色。（请幼儿上台操作）　　四、游戏:自由拼搭。　　现在，大家想不想和图形娃娃们一起做游戏，拼出自己喜欢的图形呀？那小椅子轻轻转向桌子，我们比比看，谁的小手最灵巧，拼出的图形最漂亮！　　五、幼儿展示作品，教师进行评价。科学活动：螃蟹一、活动目标：1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。2、培养幼儿的观察力和动手能力。二、活动准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）三、活动过程：（一）、引起兴趣老师：今天

8、我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）老师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。（二）、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）（三）、幼儿操作出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述）你们会给我的孩子拍照