2018.07.04 强化练习-言语4 时雨 （笔记）

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1、强化练习-言语4主讲教师：时雨授课时间：2018.07.04粉笔公考·官方微信强化练习-言语4（笔记）【说在课前】1.上节课我们复习了逻辑填空题中词的辨析，即从选项入手，分析逻辑填空题。2.本次课，我们从语境分析的角度入手，分析逻辑填空题。逻辑填空题：一.语境分析：1.关联关系—转折、逑迚、幵列2.对应关系—解释类对应、重点词句对应【注意】语境分析（从关联关系和对应关系入手）：1.关联关系—转折、递进、并列。（1）转折关系：在中心理解题和细节判断题中很常见。①解题要点：转折前后语义相反，转折后强调“好

2、”，转折前则强调“不好”。转折后强调“开心”，转折前则强调“不开心”。②常见的标志词：但是、然而、却。（2）递进关系：①解题要点：递进前后语义相近，程度前轻后重。②常见的标志词：甚至、而且、更。（3）并列关系（考点较多）：①同义并列，前后语义相近。不能前面论述“开心”，后面论述“不开心”。标志：逗号、顿号，提示同义并列。②反义并列，前后语义相反。标志词：不是……而是……、是……不是……、相反、反之，提示反义并列。③相同句式表并列：如青春是一团火，青春是一首歌，青春是一面旗帜。④粉笔提示：三个方面构成的

3、并列，语义应不同，如白富美/高富帅，而不是白美美/白富富。2.对应关系——解释类对应、重点词句对应。11.（2015国考）交流是复杂的艺术，有声语言并不是表达意义的唯一方式，辅以动作和面部表情，可以使表达生动形象，也折射出历史和文化智慧的光芒。各民族间的形体语言，有的形式和意义相同（如握手致意），有的虽然形式相同，意义却。如果不能正确解读就可能产生误会，甚至引起严重的后果。填入画横线部分最恰当的一项是：A.南辕北辙B.针锋相对C.截然相反D.纷繁复杂【解析】1.横线前出现“却”表转折，转折前后语义相反

4、，转折前论述“相同”，故转折后所填词语应表示“不同”。D项“纷繁复杂”强调“复杂”，其反义词是“简单”，与“相同”无关，排除。A项“南辕北辙”,（1）指心里想前往南方，但却驾车去了北方，比喻行动和目的正好相反，文段未提及；（2）通常用于一个主体，如：我想考公务员，但是我每天在家打游戏，文段强调“各民族间的形体语言”，如：点头和碰鼻子在汉族和维吾尔族的意思是不同的，故排除。B项“针锋相对”联想到“针尖对麦芒”，常用于辩论场合，形容态度、观点、立场尖锐对立，文段未提及，排除。C项“截然相反”指不同、相反，

5、符合文意，当选。【选C】2.（2013国考）做学问首先是有一说一，实事求是，尊重原始实验数据的真实性。在诚实做研究的前提下，对具体实验结果的分析、理解有甚至错误是很常见的，这是科学发展的正常过程。可以说，许多学术论文的分析、结论和讨论都存在不同程度的，越是的科学研究，越容易出现错误理解和结论。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.争论错误严谨B.异议弱点复杂C.偏差瑕疵前沿D.意见局限真实【解析】2.第一空，“甚至”表程度递进，前后语义相近，程度前轻后重，故横线处所填入词语与“错误”词义相近，且程度比

6、“错误”轻。C项“偏差”2指跑偏，程度较轻，符合文意，当选。A项“争论”中“论”组词为“讨论”，如：晚上一起聚餐，我们讨论一下，没有对错之分，排除。B项“异议”、D项“意见”，如：老师想吃火锅，而你想吃烤肉，这时你提出异议/意见，均没有对错之分，排除。验证第二空，C项“瑕疵”指有一些小问题，符合文意，当选。验证第三空，C项“前沿”指研究别人没研究过的事物，走别人没有走过的路，搭配合适，当选。【选C】【注意】瑕疵：原指玉上面的斑点，现多指好的东西，虽存在一些小问题，但不影响整体的好，强调整体特别好、特别

7、棒。3.（2013国考）在人类历史上，科技发明和人工工程曾导致不少“出人意料”“始料不及”甚至“”的结果。如果想少出一些这样的事，我们就应该对大自然始终保持一份，在推广新技术、上马新工程之前多一些研究评估，少一些独断专行。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.事与愿违敬畏B.事倍功半谨慎C.针锋相对尊重D.南辕北辙克制【解析】3.第一空，“甚至”表递进，与上一题考查的知识点相同，横线处所填成语应与“出人意料”“始料不及”语义相近，强调没有想到，没有预料到，且程度更重。A项“事与愿违”，“愿”与“出人意

8、料”“始料不及”形成对应；“违”指完全想不到，与文段形成程度递进，符合文意，当选。B项“事倍功半”形容花费的力气大成效少，强调效率低，不符合文意，排除。C项“针锋相对”形容双方观点对立，不符合文意，排除。D项“南辕北辙”比喻行动和目的不同，不符合文意，排除。验证第二空，“敬畏大自然”为固定搭配，A项当选。本题有的同学直接通过第二空“敬畏大自然”锁定答案，但要验证第一空。【选A】【注意】常见搭配：敬畏历史、敬畏大自然、敬畏生命。34.（2015国考）发展经