2018.06.30 强化练习-言语1 时雨 （笔记）

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1、强化练习-言语1主讲教师：时雨授课时间：2018.06.30粉笔公考·官方微信强化练习-言语1（笔记）【说在课前】从今天开始的课程就进入了言语的强化练习阶段，之前大家已经通过方法精讲课的学习，对基础的知识点和解题的方法有了初步地了解，有同学会觉得方法学习之后不会运用或者知识点学习完了但是都忘了，所以就设置了强化练习课，从这节课开始进入言语的强化提升阶段，共六次课，前四次课是强化练习，主要带着大家把高频的知识点进行集中的串讲、梳理，后两次课是套题的学习。【注意】1.强化练习一和强化练习二对片段阅读进行回顾

2、，因为片段阅读在考试中占比非常大，且是言语的基础。2.强化练习三的上半节课回顾语句表达题。3.强化练习三的下半节课和强化练习四复习逻辑填空题。4.前四次课通过题目对知识点进行回顾，希望大家掌握技巧，后两次课通过套题的学习，希望大家能把方法运用到做题中。中心理解题：题型辨别：主要、主旨、主题、观点意在、想要概括1关键词、主题词解题思路：找到文段重点如何找到中心/主旨句？关联词行文脉络——分述句特征两个常见辅助技巧：主题词、程度词【注意】中心理解题在考试中占比非常大：1.题型辨别：主要、主旨、主题、观点；意

3、在、想要；概括；关键词、主题词，“主要、主旨、主题、观点；意在、想要；概括”是比较常见的提问方式，最近国考中还会出现“关键词、主题词”的提问方式，其实就是中心理解题的变形。2.解题思路：找到文段重点。3.如何找到中心/主旨句？（1）“两手抓”：把握关联词和行文脉络（分述句特征）。（2）两个常见辅助技巧：主题词、程度词。高频考点一：转折解题要点：转折之后是重点标志词：典型：但是、可是、然而、不过、却、其实、事实上、实际上非典型：截然相反、截然不同、相对而言、一种误读、一个全新的研究、殊不知干扰选项特征：转

4、折之前【注意】转折，即话锋一转，转折前后语义相反。1.解题要点：转折之后是重点。2.标志词：（1）典型：但是、可是、然而、不过、却、其实、事实上、实际上，如你是个好女孩，但是我不喜欢你，重点强调“我不喜欢你”。2（2）非典型：截然相反、截然不同、相对而言、一种误读（前文提出观点，后文论述这个观点是不对的并提出新的观点）、一个全新的研究（前文介绍某一研究，后文提出了一个新的研究，两者不同）、殊不知，大家需要关注这些标志词出现的时候也表转折。3.干扰选项特征：转折之前。1.（2016山东）垄断竞争理论认为，

5、企业可以通过迎合消费者品味上的差异，在某种程度上降低竞争对企业所造成的影响。差异策略使其他企业的产品不能完美地替代本企业的产品。形成差异是要花钱的，使用差异策略的企业要提高产品价格来弥补其较高的生产成本。然而，即使采用差异策略的成本较高，处于寡头垄断市场中的企业，仍然可以通过提高产品的价格来赚取高额利润。对这段文字的主旨概括最准确的是（）A.垄断竞争会对企业有很大影响B.企业通过提高价格来弥补生产成本C.垄断企业可通过差异策略获得利润D.差异策略难以提高企业竞争力【解析】1.“主旨概括”表明为中心理解题

6、。观察文段，找中心。“垄断„„产品”论述了“差异策略”有好处，“形成差异„„成本”论述了“差异策略”也有不好的地方。“然而”表转折，提示后文是重点，强调了“差异策略”虽然成本较高，但可以“赚取高额利润”，即“差异策略”是好的，对应C项，是文段中心句的同义替换。A项“影响”是中性词，有两个方面，有好也有不好，但文段强调“差异策略”有好处，排除。B项对应“使用差异策略的企业„„”，是转折前的内容，非重点，排除。D项“难以提高”与文意相悖，文段强调可以“赚取高额利润”，排除。【选C】2.（2017江苏）大多数

7、桥梁是向公众开放的。尽管一些桥梁要收取通行费，但是对于绝大多数车辆来说并不禁止通行。然而，多数网络系统对公众却是不开放的。原因显而3易见——这些网络系统是用来储存和处理个人通信、财务数据、医疗记录和商业秘密等敏感信息的，这些信息都跟个人和机构密切相关。这段文字重在说明（）A.大多数桥梁向公众开放的事实依据B.桥梁和网络在开放程度方面的差别C.网络系统的存储功能及其基本特点D.多数网络系统对公众关闭的合理性【解析】2.“重在说明”表明为中心理解题。“大多数桥梁„„禁止通行”论述了“桥梁”是开放的，“然而”

8、表转折，提示后文是重点，强调了“网络系统”是不开放的，所以文段重点是“网络系统”而非“桥梁”。“原因”引导解释说明，非重点，略读，这部分解释了“网络系统”不开放的原因。文段的重点是“网络系统”不开放，对应D项，“关闭”对应“不开放”。A项“桥梁”不是文段重点，排除。B项“桥梁和网络”是并列关系，表明“桥梁”和“网络”是没有侧重、平起平坐的，但文段通过“然而”重点强调“网络”，与文意不符，排除。C项“存储功能”对应“这些网络系统„„”，是解释