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时间:2019-05-31
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1、2017福建省考最新真题精析(6.18上午)主讲教师:杨晋鹏授课时间:2017.06.18粉笔公考·官方微信2017福建省考最新真题精析(6.18上午)(讲义)1.学校创新管理方式,为了加强与家长的沟通,让家长和学生一起上课自习,有人认为这种方式是一种创新管理,有人质疑这种方式,谈谈你的看法?2.为推行办公组织化和便捷办公,领导让你开发一个手机软件,但部分同事抵触,你怎么办?3.你县为发展旅游业上传了一些景区照片到网上,有记者质疑这与其他国家著名风景区照片一样,但事实证明照片确实是你县的旅游区,你作为宣传工作人员你怎么和记者沟通,请现场模拟。4.领导让你做一个工作考核细则,但是做完之后老刘过
2、来接手你的工作,老刘实施过程中说有同事觉得细则不合理,有抵触情绪,你怎么办?12017福建省考最新真题精析(6.18上午)(笔记)1.学校创新管理方式,为了加强与家长的沟通,让家长和学生一起上课自习,有人认为这种方式是一种创新管理,有人质疑这种方式,谈谈你的看法?【解读】(1)题目设问是“谈谈你的看法”,为综合分析题目。答题思路:是什么-为什么-怎么办,即表态-分析-对策。(2)态度:好、坏、治标不治本、理性、客观等,只要言之有理即可,但不要用“辩证”二字,因为用的人太多。比如“出发点好,做法不可取/达不到想要的效果”。表态可说可不说。(3)好处(出发点好):①有效督促学生学习。②增加学生和
3、家长的沟通,学生和家长一起学习的时候,有不明白的问题可以直接问家长,家长也在上自习,可以形成榜样的力量,互相进步,增进感情。③加强学校和家长的沟通,从学校可以看到自己孩子的情况,保证学校和家长对于孩子的信息对称性,减少家长和学校之间的矛盾。(4)问题(执行难):①家长没有办法更好的配合,家长上班时间过于集中,时间冲突。②没有办法达到效果、效果很差。a学生:心理负担重,容易分散注意力。b老师:压力大,影响正常授课,学校需要提供场地,加大管理难度。c家长:不愿意去,产生抵触情绪,因为是学校强制,且是负担,学校教育本来是学校的事情,需要长时间板着身子。(5)本题先表态,然后分析好处与不足,需要添加
4、圆滑的过渡:为了达到效果/为了让政策更好地落实,说明白目的,可以让对策的针对性更强。对策的主要要素:针对性和可行性,需要突出解决问题的方式和方法,要将前面分析出来的问题解决掉。(6)对策:①家长:2a宣传教育,说明来的好处和意义。b解决时间冲突:班级有50个孩子,可以将50个家长进行排班,2人一组,基本是每个家长每月值班一天,保证措施的可行性。②学校:出台制度、规则,约束家长,让家长可以起到示范带头作用。③教育:改革教育体制,合理设置特色课程,提升趣味性,让学生从基础教育阶段培养自觉学习的意识。④学生:克服依赖性,努力加强自我管理,提高学习主动性。⑤引入“互联网+”:在学校安装摄像头,让家长
5、可以随时随地看到。(7)最后部分总结一下即可。【思维导图】【梳理】(1)审题:为了加强沟通,增加和家长的沟通,创新管理方式。(2)表态:出发点好,但是有问题。(3)分析完好处,分析问题。(4)根据问题给出对策,可以根据目的引出对策:①为了更好的落实政策,可以从学生和家长入手。②为了实现应试教育到素质教育的转变,可以上升高度。3(5)每题的答题内容是不固定的,根据自己的观点入手,保证答题内容符合题干即可。2.为推行办公组织化和便捷办公,领导让你开发一个手机软件,但部分同事抵触,你怎么办?【解读】(1)本题是复合化题目,我的工作是开发软件,但开发软件之前有个问题,所以需要先解决问题,再去开发软件
6、。(2)摆平同事:①调研产生抵触情绪的原因(对象+方式+内容):对象为部分同事。a座谈会,畅所欲言。b电子问卷,匿名调查。②层层假设:a如果是同事不了解,可以开会介绍软件,同时说明软件优势:简化办公。b如果是软件程序复杂,原来填个表就可以,手机软件得进行好多步,可以简化流程,张贴流程图片,或者手把手教会。c如果是软件功能不全,没有包含部分同事的工作内容,可以收集工作内容,将其完全纳入软件中,完善功能。d如果担心软件不安全,可以说明我们会定期杀毒,建立完善的防御系统,防止此种情况出现,可以定期更新升级,优化bug。③总结:相信通过这样的做法,一定可以解决每个同事的问题。此时已经将开发软件的工作
7、(定期杀毒、升级,优化bug等)融入到解决同时抵触情绪的问题上。(3)开发软件前期需要和领导沟通开发要求,和研发部门确定相关研发安排,给出具体研发标准。【思维导图】4【梳理】(1)对接研发。(2)广泛调查,针对问题逐个解决,过程中就可以做好开发工作。(3)答题重点:化解抵触情绪。比如设计调查问卷、了解其他单位情况等不适答题重点,要少说。答题时要详略得当,重点突出。(4)操作不熟练可以假设的原因:开始已经做好开
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