大班语言：狐狸爸爸鸭儿子doc

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1、小班语言：狐狸爸爸鸭儿子执教人:董雪婷一、设计意图： 《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于小班孩子来说很有教育意义，尤其是在情感方面，孩子们可以通过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。所以我选择这个绘本。绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的心情也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。该绘本故事的情节有趣而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板课件，并根

2、据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。通过连续阅读和逐幅阅读相结合的方法来增强阅读的兴趣，在享受阅读的快乐的同时，感受父爱的伟大。二、活动目标：1．学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情。2．初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。三、活动准备：课件活动重点：1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察角色动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化。活动难点1、体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱。四、活动过程：一、出示封面，情景导入。1．看，这是什么？(一只狐狸)2．狐狸在你印象中是什么样的呢?（幼儿集体讲述）3．今天老师带来了一本有趣的图画书，让我

3、们一边来看一看，这个故事里的狐狸是什么样的？二、师幼共同阅读故事（一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情1．狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?（引导幼儿仔细观察）2．原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个？哦，是一个大鸭蛋!是什么？猜一猜，接下来会发生什么事?(请个别幼儿回答))3．看，狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋，看看狐狸这时候的表情，看他的眼睛都怎么样了?他乐得眼睛都眯成了缝!让我们一起来学一学多开心啊!狐狸终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!4．出示下一张图片，看，狐狸在干嘛呢?(迫不及待地把它放进嘴里)可是，狐狸刚要一口咬下去

4、，看，图上，狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着，看着天空到底是在想什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?)看着天上的白云，居然把白云看成了?5．那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请个别幼儿说说自己的方法)6．我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意怎么样？(二)了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。1．看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说)，他刚一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了?”对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢?谁有好主意?（请个别幼儿说说自己的方法）2．我们看看狐狸想了什么好主意。他在地

5、上挖出一个洞，在洞里铺上草。学起了鸭妈妈孵蛋。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，前爪和后爪紧趴在洞的前、后方，只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。这个主意看起来不错——既能给鸭蛋保暖，又不会把它压破。(出示图片)可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?它会不会放弃？3．看来，这个办法不行。看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感到？（得意洋洋的）。可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?（幼儿讲述）树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。4．就在这个

6、时候，忽然，又一个好主意冒了出来!狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。)你怎么看出来的?(看图，腮帮子鼓鼓的)因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、野莓来充饥。他自言自语地说：“唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了?”你们知道吃素是什么意思吗？吃素就是只吃蔬菜和水果这些，不吃肉的。5．不过，狐狸虽然没法追捕小动物，只能吃素的，但是他也非常开心，因为他想出了一个好玩的游戏。我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说)好吃的鸭蛋放在嘴里，但不能吃，这滋味真太难受了。

7、狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。他把舌头卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。狐狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。(三)感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。1．有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。看这副图，发生什么事情了呢?蛋上竟然有了裂痕!没多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。狐狸的美梦终于成真了!2．就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，发生了一件事。没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“