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时间:2019-05-31
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1、辨明题型写作文面对高考作文试题,考生的第一反应,应该是辨明题目的类型。因为不同的作文题型有不同的写法,辨明题目的类型决定着作文构思的大方向。只有第一反应到位,才能带来随后的正确连锁反应。高考作文试题有哪些主要类型?从思维类型的角度划分,可以分为“辐射(发散)”和“辐辏(聚合)”两大类型。从试题作用的角度来分,可以分为“命题作文”、“话题作文”和“材料作文”三大类型。此外,还可以从题目构成的角度分,从文体要求的角度分,从题目的语法结构分等。辨清题目类型,把握题目特点,有助于迅速准确把握构思方向。一、第一种分类:辐射(发散)与辐辏
2、(聚合)前些年所出试题大都是辐射型的,2006年全国卷作文题仍然是辐射型的。辐射型的作文题强调角度的多样化和立意的多样化。例如:阅读下面的文字,根据要求作文。生命的含意是极其丰富的,有生物方面的,也有社会方面的……生命的养分也是多种多样的,有物质方面的,也有精神方面的……请以“生命的养分”为题,写一篇作文。立意自定,文体自选,不少于800字。对这类辐射型题目,首先要善于“化一为万”,也就是面对“生命的养分”这样一个题目,从不同的角度出发可以得出很多立意,然后从中选择一个来写,例如,1.摄取“睿智”的生命养分;2.从书籍中汲取生
3、命的养分;3.从情感教育中获得生命的养分;4.诗歌润泽了生命;5.传统文化不断地供给生命以养分;6.善良为生命添加养分;7.酸甜苦辣都是生命的养分;8.青春——生命汲取养分的季节;9.让感动成为一种生命养分;10.从大自然中摄取生命的养分;11.生命需要吸纳科学文化的养分;12.积极心态是生命的养分;13.美是一种生命养分;14.让记忆滋养生命;15.家乡是生命最肥沃的养分;16.聆听教诲,汲取营养;17.失去了爱,生命会枯萎;18.心灵的阳光,生命的养分;19.课堂——汲取生命养分的地方;20.爱好,给你生命的养分。以上示例
4、说明辐射型作文题可选的“写作点”很多。“发散中有聚合”,作者要善于选点,善于“万中取一,不及其余”,也就是集中力量写好一点,不要写成几篇文章的拼合。要避免“空说”。不少学生的作文把“生命”当作一个空洞的概念,空泛的立意确实容易造成文意分散或内容肤浅。其实不同的生命需要不同的养分,生命不是抽象的,而是具体的。要化抽象为具体,化概念为形象,文章就落在实处了。要避免“散说”。有的学生作文不是选其一点来说,而是“散点式”立意,造成文意散乱,如在一篇作文内既说“生命需要知识”,又说“生命需要毅力”,又说“生命需要关爱”,实际上是三篇文章
5、的拼凑,哪一点也说不深说不透。前些年高考作文试题大都是辐射型的,所以考生一旦面对“辐辏型”的作文,会有一种新鲜甚至陌生的感觉。2006年北京试卷作文题,正是一道典型的“辐辏型”的作文题。阅读下面文字,按要求作文。许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称做该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。
6、对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于800字。之所以说它是“辐辏型作文试题”,是因为它在写作的范围和写作的角度上大大增强了限制性。增粗的黑体字在立意上进行了较强的指向性提示。在“文体不限”的基础上,用“谈谈你的感受和看法”的写作要求明显向议论和抒情倾斜。辐射型作文题与辐辏型作文题的区别在于前者给一个范围,后者给一个点。对2006年北京卷这样的辐辏型试题,首先要注意试题的写作要求中的“对此”一语,这个“此”,就是指“保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿”这句话。这就在文
7、章的立意上进行了较强的提示。有的考生不注意这些提示,立意选成“北京没有符号”“北京该不该设符号”“古老是北京的符号”“从外国首都的符号看北京”等就显然不合适了。聚合中有发散。这类作文题,可以从不同的角度,从不同的领域,拟出不同的立意来。这些立意既要符合“保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿”这个黑体字,又要体现出个性色彩。可以从历史和现实的角度,从具体和抽象的角度,从群体和个体的角度,从稳定与变化的角度,从多样性与独特性的角度,从内在的与外在的角度,从已知和未知的角度等拟出有个性色彩的立意。而且,在不同的领域,如政治的
8、、历史的、文化的、艺术的、财富的、科技的、教育的等等,作为城市象征的符号,所代表的内容或意义也是千差万别的。要避免“散点泛谈”。“散点泛谈”就是把试题的提示语部分的举要一一道来,先写故宫、四合院,再写天桥的杂耍和胡同的吆喝,然后把老舍、王府井商业街、中关村科技园历写一遍。这样
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