肖景we love animals教案

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1、PEP小学英语三年级上册教案Unit4 Weloveanimals第二课时授课者：肖景一、教学目标1、学生能听、说、认、读5种小动物的名称：pig、cat、bear、dog、duck.2、能够用What’sthis?和It’sa/an…谈论自己喜欢的小动物。3、培养学生热爱小动物、保护小动物的美好情感二、教学重难点1、能听说、认读一些常见的动物单词pig、cat、bear、dog、duck.2、能够在特定的情境用所学句型What’sthis?和It’sa/an…进行交流。三、教学用具1、教师准备do

2、g、duck、bear、cat、pig的头饰和卡片、PPT课件。四、教学过程Step1、Warmingup.(3minutes)(1)Greetings.T：Hello,boysandgirls.MynameisAmy.(带读Rainbow两遍)T：NowIsay“Hello,boysandgirls”,yousay“HelloAmy”.Ok?T：Hello,boysandgirls.(从小到大声，倾听的手势)(2)Grouping.T：T：Goodjob!Iprepareapresentforyo

3、u.Youwillhavethegroupnamefromthebox.Whichgroupcantakeoutfirst?(拿出装有名称卡片的礼物盒，示意学生上台抽取)T：Thisiscatgroup.Hello,catgroup...(介绍每一个小组)Step2、Leadingin.(3minutes)2.Let’sdo.T：Wonderful.Everygroupgetsthename.It’samatch.Whoisthebest?Areyouready?Wholeclassstandup.

4、Followme.(What’sthis?It’saneye./What’sthis?It’sanear./What’sthis?It’sanose./What’sthis?It’samouth.)第二遍Followthemusic.T;Goodjob!Sitdown,please.2.师出示自己和自己宠物的PPT图片。T：Look,whoisthis?T:Yes,itisAmy.Andthisismydog.Iloveanimals.Doyouloveanimals?3.就引出本课的新课题Unit

5、4:WeloveanimalsStep3、Presentation.(15minutes)（1）Pig出示画好简笔画让学生猜,板书pig。T：What’sthis?It’sapig.T：Pig.(大小声操练单词，个别读)（2）dog出示画好的简笔画让学生猜,板书dog。T：What’sthis?It’sadog.T：Dog.(大小声，小组读)(3)cat出示画好的简笔画,边画边让学生猜，板书cat。T:What’sthis?It’sacat.T:Cat.(拍掌cat，cat，Itisacat.)(4

6、)duck出示画好的简笔画+单词T：Look,what’sthis?It’saduck.（板书duck）T:Duck.(小组读，开火车T;Thisgroup.Onebyone.Areyouready？)（5）bear简笔画+单词T：Look.What’sthis?T：It’sabear.（板书bear）T:Bear.(大小声读，小组读)Step4、Practice.(10minutes)（1）Readallthenewwordsandsentenceswehavelearn.(师生问答，两名小老师带

7、读)（2）Playinggame：Whatismissing?（3）Gueesinggame.pigPPT先展示猪鼻子、尾巴，最后出现猪。T：What’sthis?It’sapig.dog播放狗叫声T：Listeningcarefully.Wang,wang!What’sthis?It’sadog.T：Dog.(大小声，小组读)cat播放声音T:What’sthis?It’sacat.duckppt展示被打散的鸭子图片让学生猜T：Look,what’sthis?It’saduck.bearPPT显示

8、熊的图片快速飞过，先让学生猜T：Look.What’sthis?T：It’sabear.（4）Findfriends（将图片贴到相应的单词旁）师示范T:Nowletusfindfriends.Look,pig?(故意找错朋友)T：Whocantry?Step5、Consolidationandextension.(5minutes)(1)Roleplay.ppt呈现带有动物的农场图片及新句型（A:Hello!M:Hi!A:What’sthis?M:It’sa.A:Il