兰亭集序公开课定稿

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1、《兰亭集序》公开课2016/12/15【单元简介,学法指津】请大家翻开课本,今天我们开始第三单元的学习。我们先看到单元前言,本单元我们将学习古代山水游记类散文。这类散文并不是单纯的景物描写,期间,往往还倾注了个人的情感和志趣,因此,我们要怎样阅读这类文章呢?请大家把第二段第三行第一句划起来:不但要欣赏自然风光,还要联系作者身世和时代背景,品味作者抒发的感情和文章寄寓的旨趣。此外,对于这些名篇名作,我们要反复吟咏、阅读,增强文言文的语感。【解题】现在,请大家看到《兰亭集序》。兰亭位于现今浙江绍兴市,是东晋时期会稽郡山阴县城西南郊的名胜。这里山清水秀、风景幽雅,

2、是当时名流雅士时常集会的地方。集,是集会?还是书集、文集呢?明确:通过最后一段“故列叙时人,录其所述”,我们知道,这个集应该是文集,而序,是作者为《兰亭集》作的书序,书序一般附在书本前面,对作品进行介绍、说明、评论等。王羲之,我们要知道他原籍山东,琅琊王氏是很有身份的大姓,还有“王右军”和“书圣”都指的是他。右军是他的官职名,书圣,我们都知道他是一位大书法家。【品字】我们最先知道《兰亭集序》的大名恐怕是因为这一幅被称为天下第一行书的字。关于这幅字有很多的传说,我们现如今看到的是后人临摹的版本,真迹据说已经被唐玄宗带入墓穴了。虽然不是真迹,但也是千金难求。明确

3、:《兰亭序》雄逸流动,漂若浮云,矫若惊龙。天机流布,挺然秀出。《兰亭》这幅作品贵在如行云流水般的顺畅自然。我们放大了看,字字都飘逸灵动,挺然秀出。后人评价说漂若浮云,矫若惊龙。是一点都没错。【析文】1、断句欣赏完了字,那么我们的重点还是要放在文上。我发了一份没有断句的书法作品到各位的手上,干什么呢?我放录音,大家试试给资料上面的文字断句,用“/”隔开即可。(录音放完后)请大家对照书本上的标点。断句,是高考文言文常考的题型,在这篇文章里,我们可以利用句式的对称性来判断,也可以利用这个办法来记忆背诵。随便举几个例子,比如:群贤毕至——少长咸集;天朗气清——惠风和

4、畅;仰观宇宙之大——俯察品类之盛;故知一死生为虚诞——齐彭殇为妄作;还有一些较长的句子:此地有崇山峻岭,茂林修竹——又有清流急湍,映带左右;或取诸怀抱,悟言一室之内——或因寄所托,放浪形骸之外;等等。1、划分段落层次接下来,请同学们分组朗读,第一大组的同学读第一二自然段,第二组读第三段,第三组读第四段。(看大屏幕或者资料读)我们知道这篇文章记录了一次郊游活动,并因此引发感慨,交待作序的原由。那么,如果将课文内容划分段落层次,应该如何划分呢?明确:其实老师刚刚让大家分组读,就已经告诉你如何分段了。接下来,请你找出每一部分里面表达作者感情的句子?并且找出一个最能

5、概括这一部分情感的字?按刚刚读的顺序,每小组讨论自己读的那部分。明确:乐——痛——悲。【解情】全文感情起伏,情真意切,我们就以此感情的变化为线索,走进王羲之的情感世界。1、第一部分“信可乐也”,信的意思是“实在”,(离骚,苟余情之信芳)实在令人快乐啊,他乐的是什么呢?王勃的《滕王阁序》里写到:“四美具,二难并”,认为这是难得的乐事,同学们知不知道这四美、二难是什么呢?汤显祖的《牡丹亭》里唱到:“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”。崇山峻岭,茂林修竹,清流急湍,映带左右---------美景流觞曲水,一觞一咏--------------乐事(野性与雅趣之美,水添

6、野趣,酒助吟胆,游乐的兴致愈发高昂)暮春,天朗气清,惠风和畅--------------------------------良辰仰观宇宙之大,俯察品类之盛,游目骋怀,足以极视听之娱--------赏心二难:群贤并至,少长咸集。——才德兼备,高朋满座。(邀请友人谢安、孙绰等四十一人,都是社会贤达、名流:旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。在魏晋氏族中是名门望族。)2、面对即将散去的宴会,王羲之发出了无限的感慨,心情一下子转入痛中来。我们可以通过对举来把握王羲之的“痛”。有哪些对比呢?俯仰(解释俯仰):人生短暂;“静躁”、趣舍:性格趋向;取诸怀抱,悟言一室之内——因

7、寄所托,放浪形骸之外:处世方式;欣、自足——倦、感慨:欲望得失(欲望此消彼长);所欣——陈迹:世事变化之快(无常);修——短,终期于尽:生命终将毁灭(虚无)。随、终:无奈和悲凉。这一段最终落在“生”和“死”上。生死是人生的大事,哪能不为之痛惜、叹惋呢!你怎样理解从第一部分的乐突然转入到第二部分的痛呢?郊游是生命的闲适、青春的挥洒,在天宽地阔的大自然中,人的感官得到自由的解放。在对万物的仰观俯察中,人的视野开始扩展并寻求自我超越。而超越的视野使人有了对比,有了对自我生命的进一步反思。在生之乐的自然审美中又有生的疑惑,对神秘天命不可把握的敬畏。欢乐之极,却更容易

8、对比出人生长久的寂寞,让人在瞬间洞见存在的虚无。所谓

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