章丘市小学教学常规

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1、《章丘市小学教学常规》实施方案垛庄镇南明小学二0一0年一月二十五日为进一步规范我校教学工作秩序，做到有章可循，目标明确，实现管理的科学化、规范化，实现教育质量的全面提升，依据《章丘市小学教学常规》特制定本校实施方案如下：一、教学工作计划1、教学方面工作计划类型一般包括学校教学计划、教研组教学计划、年级学科组教学计划和个人教学计划。教学计划内容一般包括：教学目标、教学对象、教学内容等情况的分析；完成教学目标所采取的措施；教学活动、教学进度安排；教改实验和课题研究计划等。教师个人教学计划，一般包括学生基本情况分析（包括学生学习成绩统计、学生成绩分析、学生品质分

2、析等），教材分析（包括知识结构、重点、难点等），教学目的、要求、教学的主要措施，课堂教学改革的设想，教学进度表（包括周次、月日、教学内容等）等。所有学科均要制定教学计划。2、要求：各类计划的制定要面向实际，注重实效，操作性要强。计划内容要规范全面，书写要认真整洁。计划的制定要及时，一般要求在每学期初开学第一周内完成。3、检查及赋分（1）检查：由教导处负责，在规定时间内组织由教研组长参与的一次性集中检查。（2）赋分：满分10分。项目填写齐全赋5分；计划内容符合要求赋4分；有创新内容，特别认真赋1分。二、备课1、备课的基本形式、内容与要求备课分单元备课、课时备

3、课和年级学科备课（集体备课）三种形式。备课要做到“五备”即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。做到超前两课时备课。所有科目均要备课。（1）单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生情况分析，课时划分等。（2）课时教案要完整详实。课时教案的基本内容主要包括教学目标（注重“三维目标”即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观），教学重点和难点，教学方法及教具，教学过程，板书设计和反思重建等。（3）年级学科备课（即集体备课）。年级任课教师2人以上（含2人）的学科，学校成立年级学科备课组，每单元或章节集体备课一次。集体备课要求

4、做到“三定”，即定时间、定内容、定中心发言人；“四统一”，即统一教学目标，统一重点、难点，统一作业内容，统一教学进度。在集体备课的基础上，教师进行富有创造性的个性化备课。（4）教案书写要认真、整洁。老教师（50岁以上）可写简案（不少于2页纸）；中青年教师特别是年轻教师要写详案。2、检查与赋分（1）检查：对教师备课情况，由教导处负责每两周检查一次，并做好详实记录，作为赋分的依据。（2）赋分：满分20分。A、有单元备课（每单元一次），有课时教案（按课时规定数），有集体备课（每单元或章节一次），且符合规定次数记6分。每缺一次扣1分，扣完6分为止。B、备课规范，项

5、目填写齐全记5分。每缺一项扣1分。C、教案书写整洁、认真，不照抄教案，记5分。照抄教案者，该项不得分。D、教案形式灵活，富有个性，突出实效性，记4分。三、上课1、基本要求：（1）按国家课程标准和学校课程安排开齐开全课程，不准随意调换或挤占课程。（2）严格按教学进度授课，不得随意调整教学进度，更不得提前结束功课。（3）教师上课要做到提前5分钟进课堂，不拖堂，在课堂上讲授时间一般控制在20分钟左右。（4）树立现代课堂教学理念，贯彻“先学后教、当堂达标、多维互动、动态生成”的教学原则。注重对学生学习方法和习惯与能力的指导与培养。（5）课后及时进行反思重建，并在授

6、课教案中有相关记录。（6）教师要注重自身素质提高和良好课堂行为习惯的养成，为人师表，不体罚和变相体罚学生，教学效果好。2、检查与赋分（1）检查：对教师上课情况的检查，主要通过听评课形式进行。按照上述“基本要求”和《章丘市小学课堂教学评估标准》作为依据进行赋分，确定为四个等次，即优质课（95-100分），合格（80-94分），基本合格课（70-79），不合格课（69分以下）。（2）赋分：优质课赋30分，合格课赋25分，基本合格课赋20分，不合格课赋15分。另对教学事故实施扣分，每出现一次教学事故扣2分，依此累计。四、作业的设置与批改1、作业的设置语文：1-6

7、年级均设课堂作业，基本篇目1课1次作业；中高年级每单元1篇作文（批改有时间、等次、评语、错误修正）。数学：每周4次课堂作业；英语：设书面课堂作业，每单元2次；品生、品社、信息、综合、音乐、科学设探究性、实践性作业，每周1次；美术各年级均设图画本，每周不少于1次作业。课外作业：小学一、二年级不留书面作业；三、四年级每天各科课外作业总量不超过45分钟；五、六年级每天各科作业总量不超过1小时。2、作业的批改（1）各科课堂作业要全批全改，要有相应数量的面批。作文也要全批全改。（2）课外作业采取每天抽查的办法，每次抽查的数量不少于总人数的1/3.（3）教师批改作业要

8、认真、书写要规范，对学生的作业要有准确的等级评定。（4）重点作业（