小学教学常规要求

《小学教学常规要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方涧头集镇小学教学常规要求（2014年9月修改）为了加强教学管理、规范教师教学行为、保证教学质量稳步提升，更好的适应新课改，结合我镇教学实际特制定《小学教学常规要求》，望全镇各学校认真学习并贯彻执行。  一、课前准备  1、各学科教师在新学期开学前应认真学习《新课程标准》，并在整个教学过程中结合《教师教学用书》进行实施落实。  2、制定全学期教学计划。教师要在通读、熟读教材的基础上，结合课程标准、教师用书和学情实际，认真制定学科教学计划。  3、教师要认真备课。书

2、写必须认真规范、教师课时备课要带进课堂。在提高备课质量的同时要特别注重其实用性。在备课过程中切记不要忘记备学生。修改教案要认真、务实、追求实效。课件的制作和选择要具有实用性。提倡微课助学。  二、课堂教学  1、教师必须做到上课前候课，候课时间为课前2分钟。  2、教师候课时要做好下列事项：做好课前准备；学生要有精神；教师布置复习内容等。  3、教师施教中应热爱学生，精神饱满，坚持讲普通话，必须注重知识的落实。教学方法要科学有效，课堂教学要注重效果。  4、板书工整、规范，板书内容应具有示范性，不写错别字。  5、教师上课态度端正、教态自然。课堂教学符合新课改精神。  

3、6、对个别学生的违规行为教师应采取灵活、适当、理智的处理方式，最好用形体语言给予制止。不得影响正常的课堂教学。确保课堂教学时间的有效性。7、教师不得随意走出课堂，不得在上课期间接打电话。不准坐着上课和随意拖堂。8、积极构建生态高效的课堂文化。 三、知识点落实  1、课堂教学效果是检验好课的唯一标准。课堂练习必须具有针对性，课堂练习要服务于教学目标。练习题的选择要有代表性，不得做重复无效的练习。  2、课堂作业要求学生当堂完成，作业要认真规范。对不能按时独立完成作业的学生要及时辅导和帮助。学生作业要求教师必须当天批改完毕并发放到学生手中，作业中的错题要订正。  3、单元测

4、试一定要及时进行。每单元至少有一次教师自己命题的高质量测试卷，该类测试试卷中要标出命题人。每次单元测试后要有详细的试卷分析。学生答题必须规范，解题过程要符合要求。错题有订正。把测试的效能发挥到极大化。提倡二次复考或多次补考（可以采取灵活方式）。  4、考试的组织形式要多样。可以采取以下方式：学校单独组织；相近学校组织联考形成一个“小区”；有针对性的抽考；全镇统一组织联考等。不论何种性质的考试一定要正考风、促教风。四、教师提高----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业

5、为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方1、教师听课每周不少于2课时。2、教师业务学习笔记每学期不少于3000字。3、四、五、六年级的任课教师提倡每周做一份近年的小学毕业考试卷。在试卷上要标出做题时间、和姓名。业务检查时该项将实行加分制。 五、教师业务量语文学科：（一）计划1．计划每学期制订一次，在开学前一周完成。2．个人教学计划应包括学生基本情况分析、质量分析、教材分析、教学任务与目标、具体措施、教学进度安排（注意写出单元及课题的教学时数，包括单元考查、作文、复习、检测时间的安排）和课外活动等安排。（二）备课1．教师备课要态度端正，中、

6、低段年级的教师书写必须使用正楷字。2．小学语文提前三课时备课，杜绝无教案进课堂上课。3．严格按照省市区规定的课程设置标准备足课时。4．中高年级每篇习作教案应有一课时写作指导，一课时讲评。教师备课须写下水文。5．认真写出教学反思。6．不得照抄他人教案，不以课件代替教案，教师可以结合自己的教学实际灵活使用网上课件。（三）上课1．教师按照“三六五”生态高效教学模式上课，熟练使用一体机，灵活驾驭课堂教学。2．每节课前要求教师提前两分钟候课3．教师衣着整洁，上课必须说普通话。教学语言准确、精炼、生动、规范，教态自然、亲切。板书简明工整，设计合理，重点突出。4．严格执行小学课程计划

7、，准时上下课，上课时教师不使用通信工具，不坐着讲课，不随意离开教室，不随意拖堂。5．教师要关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。（四）作业布置与批改1．每学一课至少做一次作业。课堂作业要求全批全改，有批改日期和等级。批改作业要重在纠错，指导学生认真订正，做好批改记录。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方2．配套练习册（中高段）和同步探究练习册（低段）作为课堂作业