白城市洮北区教学质量监测结果分析报告

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1、白城市洮北区教学质量监测结果分析报告编者按：根据教育部《关于开展全国义务教育阶段学生数学和科学学习质量监测的通知》（教督厅函[2012]28号），2012年我省长春市绿园区、辉南县、前郭县、白城市洮北区4个样本县接受了国家质量监测。2013年9月召开了质量监测结果通报与分析会。   白城市洮北区高度重视质量监测结果的分析运用，形成了教育质量检测结果分析报告。报告分基本情况、取得的成绩与原因、存在的问题与原因，整改措施，态度和措施是积极的，达到了通过质量监测提高教育教学质量的目的。本督导网编发出来以更好地推进此工作。）   2012年5月教育部基础教育质量监测中心就学生的数学学习质量、科学学习

2、质量、心理状况、学校与家庭相关因素等方面在我区对13所小学的356名四年级学生、6所初中的310名八年级学生及四、八年级的73名数学教师、61名科学教师、106名班主任和19名校长进行了监测。根据教育部基础质量监测中心反馈的《2012年度吉林省洮北区中小学（数学、科学）教育质量监测结果报告》，我区组织相关领域专家认真分析各项数据，结合我区教学质量的实际，形成如下分析报告。   一、教学质量基本情况   教育部基础质量监测中心对我区教学质量反馈的结果是，四年级的学业成绩是5颗星、学业均衡是2颗星、课业负担是3颗星、师生关系是9颗星、抑郁倾向是6颗星、体育与锻炼是7颗星、教学资源是8颗星。八年级

3、的学业成绩是7颗星、学业均衡是2颗星、课业负担是6颗星、师生关系是8颗星、抑郁倾向是9颗星、体育与锻炼是4颗星、教学资源是8颗星。我区各项指标在全国均属高位，四、八年级的学业均衡方面获得2颗星，但学业成绩较高，校间差异较大。   二、取得的成绩及原因   从监测的综合印象来看，我们取得的成绩是师生关系非常好，教学资源丰富，学业成绩较好，抑郁倾向比例较低。取得成绩的主要原因有以下几点：   1、落实新课程标准，全面推进素质教育。一是召开素质教育现场会。我们坚持全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。2012年5月在洮北区文化小学召开了400多名领导和教师参加的素质教育现场会，通过经验介绍、专题展演

4、、现场观摩、高峰论坛，对素质教育的思路、方法、路径，进行了理性的交流和探索。二是面向全体学科。要求各校年初制定科学的课程计划，开齐开足学科，不许把不考试、不纳入课表的学科自行削减或删除，在保证考试学科按计划开课的同时，也要确保非考试学科的课时数量和质量。如：体育学科，保证每天一小时校园体育活动，增强学生体质；艺术学科，因地制宜创新艺术教育方式，使中小学生在校期间学会使用一两种乐器、培养一两项艺术爱好；心理健康教育课，设置心理健康咨询室，对个别心理有问题的学生，进行心理疏导，培养出具有良好意志品质的学生；法制教育课，让学生知法、懂法、守法；安全教育课，通过中队会、班会、实际演练等活动，提高学生

5、基本安全意识和自我保护意识；国防教育课，让学生了解浅显的国防常识、国防科技等方面的知识，从中受到爱国主义教育，立志献身国防。三是加大教学资源的投入力度。2010年开通了东师理想集团教学资源库，资源总数达635000个，容量达到800G。全区各校都能结合各自的教学进行资源利用和二次开发。教育局每月对各校的教学资源使用情况进行统计，在洮北教育网站上进行月、季、年通报。从开通到现在资源库浏览35万人次，下载资源20万次。东师理想集团教育教学资源库的开通，实现了我区城乡所有学校、所有教师和所有学科教学的全覆盖，达到教育思想、教学方式、教学指导等教育资源的共享，实现了课件下载和改造创新上传，搭建了教师

6、专业发展的新平台。2013年，投入120万元为全区薄弱中小学补充了音体美卫等器材，投入82万元为14所农村中小学补充了计算机，改善了办学条件，缩小了城乡、校际间的差距。四是加大非考试学科的检查力度。洮北区政府教育督导室和洮北区教育局相关业务科室每学期采取定期和随机抽查的方式对各校非考试学科开课情况进行检查，针对检查过程中发现的课时不足、教学质量不高等问题，限期进行整改并在全区通报批评。   2、加强培训，提高教师业务水平。一是加强教师业务培训。每学期期初教师进修学校各学科教研员针对最前沿的教学信息和教学中存在的问题对全体教师进行业务培训。组织有关专家定期对骨干教师和特岗教师进行各类培训。还邀

7、请了东北师大信息学院院长钟绍春、长春外国语学校校长李颖来我区讲座。二是注重师德建设。我们始终将师德建设贯穿教师队伍建设全过程，通过理论学习、职业道德培训、业务培训、评模选优、职称评定等多种途径，提高了教师的道德素养和业务素质。要求各校针对本校的实际情况，制定一些切实可行的措施，开展一些有效地教育活动，树立良好的教师形象，如：召开师德经验交流会，激励先进，鞭策后进。加大了在职教师乱补课、乱办班的整治力度，实行了