浅谈农村初级中学地理教学现状及对策(新)

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1、浅谈农村中学地理教学现状及对策广南县底圩乡底圩初级中学杨作聪[摘要]当前，正是应试教育向素质教育转型，由素质教育向创新型教育转型阶段，而一些学校仍然受应试教育习惯的影响，加上个别主管领导传统观念根深蒂固，因而在学校目标管理上，依旧穿新鞋走老路，把学生考分的高低、班级名次前后作为衡量教学质量的重要标准。在中考这根指挥棒下，主课教师成为校长的宠儿，地理教师就像学校的私生子，没人爱，没人管，成为可有可无的角色。使地理教师积极性越来越差，农村中学地理教学问题日益加剧，教学设备简陋，教具不齐全，学生无心学习，等等。[关键词]地理教师、地理教学、农村中学、农村中学

2、地理教学1.地理教学现状1.1.地理教师地位低，专业技术较差地理一科至今还没加入中考的范畴，导致学校一直不重视地理教学，在地理教师的安排上往往就不能配用专业教师，即使有地理专业教师，学校目标管理上，依旧穿新鞋走老路，把学生考分的高低、班级名次前后作为衡量教学质量的唯一标准，把中考成绩作为学校生存的生命线，把中考、终考成绩与教师考核、评优、奖金挂钩，地理老师只能上到八年级，学生成绩的好坏跟地理教师无关。这样就大大消弱了地理老师的积极主动性，得过且过，学生的地理成绩与老师的教学脱节，即使再专业的老师都会慢慢消沉下去，丢掉自己所学的专业知识不算，还养成一些为

3、人师不该有的坏习性。学校的管理，个别领导传统观念根深蒂固，一直认为地理是所谓的“副科”，导致地理学科在学校发挥不了应有的学科作用，地理学科在学生的心中也就自然不重要了，地理教师在学生心中的地位也就大打折扣了，在其他科目老师心中的地位就更不值一提。地理老师地位底下也就导致专业教师积极性不高和专业技术能力下降的原因。1.2教学设备不齐全且陈旧教学设备简陋，教具不齐全，老师在上课时往往画饼充饥，甚至连一张中国地图（或世界地图）都没有，学生手中除了地理课本以外，没有任何跟地理有关的资料，别说是学生，老师也是一样。许多学校没有一个地理专业的老师，上地理课的老师也

4、只是照本宣科，跟本不知地理还有“教学挂图”，导致至今我用的地球仪和挂图上还有“苏联”的字样，讲“气候”没有“气温分布图”，没有“降水柱状图”，要地形图没地形图，学校有的教学挂图要么没有，要么就非常陈旧，大部分是八十年代出版的，在地理教学过程中，学校的教具已没多大用处。多媒体教学设备就更不用提，想上一节课都难，学生只听过电脑，却没有摸过。教学设备不齐且陈旧也是导致学校地理教学滞后的原因之一，没有教学工具的地理课堂，也就失去了本该具有的活跃氛围，没有了教学设备的地理老师也就相当与没了手脚的人。1.3学校领导对地理教学的重视程度不够，对地理教师的评价体系不全

5、甚至缺失在这个过渡时期，很多农村中学在学校目标管理上，仍以学生考分的高低、班级的名次为衡量教学质量的主要标准，地理不是中考科目，使得学校领导偏向中考科目，上所谓“主科”的教师自然成为了领导的“掌上明珠”，而地理教师常是无人问津，形成了可有可无的局势，地理老师的责任心和积极主动性也就大打折扣。学校领导更关心的更重视的是学校的升学率，这就导致非中考科目的教学活动得不到正常的开展，教学质量滞后。学校领导以学校的声益为主，这是无可厚非，但不能忽视地理科目的教育教学工作。素质教育提出的“教育要为学生的发展为主”、“一切为了学生，为了学生的一切”等，已明确指明了，

6、教育教学活动应让学生得到全面发展，国家规定的所有课程都应按质按量的完成教学任务，可学校领导却忽视了学生的全面发展，更多的是重视眼前的利益，对地理科目的教学过程不够重视，对地理教师的评价也是不值一提。学校对地理教师的地理教育教学评价体系，仍然是以全县学年末统测成绩为主，加之每学期仅仅一次的教学常规检查，检查内容是教师的教案编写情况、教学进度以及部分学生的作业。有检查，无结果，也没有评优、评等级等激励措施；全县统测成绩评比是以县平均分为标准，高于县平均分1分奖20元，低于县平均分1分罚10元，仍然是用落后的奖惩办法，且赏罚力度甚微。这就大大影响了教师的工作

7、积极性，学校要做教学常规检查时，找相关的书籍、相关的教案抄一份，应付学校的检查，习惯了学校有制度不落实，有检查无结果。有教师认真书写教案时，会受到其他同事的冷嘲热讽。学校教师的工作环境也受到了严重影响。1.4学生学习地理学科兴趣底落，知识面狭窄学生学习地理学科兴趣低落，首先，跟教师地理教师的教育教学技能，地理教师的专业知识水平是分布开的。农村中学学生获取地理知识的主要渠道就是地理课堂，学生学习地理知识的兴趣也就只能靠课堂来培养，课堂短短的45分钟就显得非常重要，这就要求地理教师要具有较强的专业技术水平。其次，学生学习地理知识的兴趣还跟学生学习习惯的养成

8、有很大的关系，许多学校对中学教师的要求很严，但对小学的管理却又很大的问题，各完小离中心校的距离