模块四学习指引（正式版）

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1、模块四学习指引一．学习时间：12月6日——12月11日二．学习内容：本模块的重点在于了解授导型教学、教学设计的含义。能够通过分析教学设计案例，形成对授导型教学的认识，学会解决授导型教学设计中学习者特征分析、教学媒体、教学方法选择等问题的方法，并且能够使用教学目标及重、难、疑点分析的基本方法进行教学案例设计。最后完成本次培训的第一个必选作业——完成一个与本学科相关的，包含明确主题且与信息技术整合的授导型教学设计方案。为了使你能更好的完成本模块教学设计方案作业，建议在浏览课程内容时特别关注以下几处学习资源：1

2、.活动1>>第1步研习案例（理解授导型的含义和教学设计格式要点）；2.活动1>>第2步了解学习者特征分析方法>>学习内容2（了解认知发展特征、起点水平、学习风格的分析方法）；3.活动1>>第3步研讨教学目标及重点、难点分析方法>>学习内容3（了解重点和难点的基本含义及区别）；4.活动1>>第4步分析案例中教学方法的选择>>2.相关知识与材料；5.模块4>>活动2>>第1步规划教案基本内容>>【学习】新课程中的三维学习目标；6.活动3>>第3步讨论整合资源的方法7.活动4>>第1步查阅、整理评价知识>>【学

3、习】评价分类情况。三．学习任务：在本模块中，你需要做好以下几件事：1.完整浏览模块四所有课程内容；2.利用指定模板完成一份授导型教学设计方案（具体要求见“四.作业要求）；3.进入班级小组讨论区，参与模块四的3个主题讨论并回帖(注意:务必每个主题讨论只回一次贴,并保证质量)；4．完成本模块测评。另外,“设计测验并用软件工具编写试卷”的活动可以不做。四．作业要求：1、从班级QQ群共享中下载本班作业模板包，模块四用到其中的“教学设计方案”。注意：没有使用这个带有指定水印的模板，你的作业将被视为抄袭，被判为0分。

4、2、请根据你自己的任教学科，结合自己当前的教学任务，选择一个适合应用授导型教学方式、能整合运用信息技术的主题或教学单元，利用模板完成授导型教学方案的设计，注意必须将模板中的每一项都填写完整；3、作业编写完成后，先妥善保存，在提交之前，请对照下面“作业各栏目填写要求及分值”进行自我检查，看看是否符合要求。接着，将文件名改为“姓名_组别_教学设计方案”，例如：“郑绍毅_01_教学设计方案”，然后用压缩软件将作业压缩成压缩包，命名还是以“姓名_组别_教学设计方案”形式；4、到作业区中提交作业，注意提交时，平台上

5、的“作业名称”不必修改；5、本作业在总成绩中占24分；此次培训共有四份需提交的作业，除教学设计外还有另外三份（学习过程评价量规、教学实施计划、说话演示文稿），这四份作业需围绕同一课题进行设计，也即是说，你此次作业所选择的课题，将直接影响到你此次培训的所有作业。所以，请慎重选题。附：作业各栏目填写要求及分值。（总分24分）（1）主题选择：2分密切结合自己学科教学内容的或者结合当前热点问题的；选择已到处泛滥而又无新意题材的或题材虚夸的，不给分。（2）课程标准：1分介绍本课对应的课程标准，列出相应标号及内容。（

6、3）教学目标：2分以学生为主语（或缺省主语），使用新课程标准中的三维学习目标分析法进行清晰、恰当的表述。（3）学习内容分析：2分结合课程标准、教学目标、教材内容介绍本课学习内容以及你对学习内容的处理方法。（4）参与者特征分析：1分结合自己的班级学生特点，从学习者的认知发展特征、起点水平、学习风格等方面用自己的语言进行明确清晰的表述。（5）教学重点及解决措施：2分清晰、准确地分析并列出本课的教学重点，并提出可操作的解决措施。（6）教学难点及解决措施：2分清晰、准确地分析并列出本课的教学难点，并提出可操作的解

7、决措施。（7）教学设计思路：2分结合教学目标、教材内容、学习者特征及教学重难点介绍你将采用何种教学方法或如何运用哪些教学媒体或设计什么活动来开展你的教学等等。（8）信息技术应用分析：3分根据其中的“说明”提示，介绍你在该课中的媒体资源列表及使用方式。（9）教学过程的设计：5分教学过程的设计是本教学设计表的关键，要详细说明教学环节及所需的资源支持、教师和学生具体的活动、设计意图以及需要特别说明的教师引导语等，注意体现授导型教学有别于单纯讲授型教学的，在课堂教学中以讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、

8、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式。（10）教学评价设计：2分用描述性语句介绍你将如何对学生的学习过程进行评价。你的评价方式和评价内容应该能对学生的进一步学习起到指引和促进作用。