李宏_体育_教学设计方案

《李宏_体育_教学设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、表格式教学设计模板案例名称原地单手肩上投篮科目体育教学对象六年级提供者李宏课时1课时一、教材内容分析原地肩上投篮技术是篮球投篮技术中最常用最有效的得分技术，通过对原地肩上投篮的学习，使学生身体的各组织器官得到充分的锻炼；促进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展；提高其力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质。对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢的部分意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。过程与方法：学生在侧面45度、由近至远、擦板投篮学练中

2、初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。情感态度与价值观：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。三、学习者特征分析我校六年级共一个班三十六人，根据学期初的了解，多数学生根本就不知道体育课是什么、更不知道应该怎么上，可以说学生的体育基础非常差。究其原因，结合课堂学习情况，我认为除基础差之外，主要还是学生缺乏学习的自主性。仅靠课堂学习，课下不注意及时加强巩固，导致下节课复习时印象模糊，用时较长，这也是学生的学习习惯不好造成的。小学生的特点就是好动、注意力不集中，加上农村家长教育孩子的意识差、方法少，孩子缺乏一个

3、良好的学习环境，也难怪学生的学习习惯不好。四、教学策略选择与设计6表格式教学设计模板针对以上学生情况，就要求我们教师需要付出多于教育城市学生的精力投身本职工作，同时也提示我们需要多些教学策略。对于纪律性差的学生，注意加强沟通，不能强压；另外多结合班主任老师，注意发现其自身闪光点，引导体育方面长处的发挥。因为一般男生纪律性差的较多，而这些学生往往在体育方面有某一方面的优势和特长。对于接受动作慢的学生，多引导、多启发、多关心、多培养自信，同时也注意给他（她）们找一些帮手，让那些体育方面能力强的学生去帮助他们，形成“一帮一”、“多帮一”学生互助小组，也促进了学生间交流与合

4、作。在自身教学方面，注意体育课堂的趣味性，吸引学生真正喜欢体育课堂、参与体育课堂，设法调动学生的学习积极性，逐步培养学生的良好学习习惯。并拿出一郑州教学名师的名言“假如我是孩子、假如是我的孩子”的教学态度，多些教学的耐心和信心，本着“不求人人成才、但求人人健康”的目标投身体育教育。五、教学环境及资源准备篮球场1块，篮球18个。（两人一个篮球）六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备课堂常规　篮球游戏1．争球追拍要求：运用急停急起，变速变相等移动技术2.运球追拍要求：视野开阔，运用急停急起变相等运球1鸣哨集合2宣布课的内容和要求3讲解游戏方法与要求4鼓励

5、表现好的学生，激发学生练习的热情1.听哨音集合，明确本课学习任务，明确游戏方法，积极思考如何保护球？运用移动技术，积极参与游戏1以游戏的方式开始本次课程，充分调动学生的积极性和参与体育教学的激情。2以游戏的方式做准备活动，充分活动学生的身体，避免受伤。3准备好篮球场1块，篮球18个。6表格式教学设计模板原地单手肩上投篮动作方法：1.原地单手肩上投篮（男生）以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，有指根以上的部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视篮球。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮

6、时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球柔和地投出。球出手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。要求：蹬伸、屈、拨要柔和 1.观看挂图，分小组讨论自学，模仿多次练习，两人一组，师生共同总结要点。2观看教师示范，明确动作要3原地徒手模仿投篮动作。练习要求：体会投篮手法和用力过程。4两人一组，相距3至4米对投。练习要求：体会投篮手法和身体的协调配合。5一人一球在罚球线投篮练习。练习要求：体会动作方法，基本上掌握原地单手肩上投篮的动作方法。出示挂图，组织学生分组自学，提示学生模仿练习，师生共同总结动作要领，教师讲解示范展示正确

7、动作引导鼓励学生进行自主性学习1讲解原地单手肩上投篮技术的概念、运用。2讲解原地单手肩上投篮的动作方法。3完整示范原地单手肩上投篮动作方法。检查指导学生学习情况纠正方法：重复讲解、示范投篮动作要点；反复模仿正确投篮技术动作；语言信号提示学生“抬肘、伸臂、压腕”。并随时根据学生练习和掌握动作的情况，针对易出现的错误，采用集体和个人纠正。1强调学生的主题作用2体现教师的引导性3培养学生的自主学习能力和团结协作的互助精神4两人一个篮球进行联系6表格式教学设计模板游戏：合作跑（两人绑腿跑）要求：各队积极主动，团结合作听哨音集合听老师讲解游戏方法与规则分成四队，男女各两队