图形宝宝排队的教案

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1、中班科学活动《图形宝宝排队》的教案课件的设计思路：对于幼儿园活动内容的选择，既要贴近幼儿的生活让幼儿感兴趣，同时活动内容也要有助于拓展幼儿的经验和视野。所以，我通过课件让幼儿直观、形象地能找出排序的规律。最后利用课件让幼儿知道我们的生活中有很多有规律的图案，如：漂亮的项链、漂亮的珠帘等。活动目标：　　1、让幼儿通过猜测、观察等活动初步掌握图形间隔排序的规律，会按一定的顺序进行排序。2、训练幼儿思维能力及动手操作的能力，3、感知数学活动的趣味性，调动幼儿参与活动的积极性。活动准备：　　1、课件音乐《公共汽

2、车》.2、操作材料：各种颜色的纸筒若干活动重点：在教师引导下找出图形排序规律。活动难点：幼儿能够按一定的顺序排序。　　活动过程：　　一、设置情境，激趣导入（让幼儿初步感知间隔排序)师：小朋友们，快乐的一天开始了，妞妞姐姐邀请你们去他家做客，你们想去吗？（想）现在小朋友们请排好队上车坐好，老师带着大家乘坐公共汽车一起去姐姐家做客。（播放音乐《公共汽车》带领幼儿入场）师：小朋友们，姐姐已经排好椅子等候我们的到来，你们看看这些漂亮的小椅子是什么颜色呢？我们大家一起来说一说。老师引导幼儿完整表达：绿色的椅子、黄

3、色的椅子。师：黄椅子和绿椅子一把跟着一把，摆得可好看了。宝贝们，找一把椅子轻轻地坐下来！接下来妞妞姐姐要和大家一起“玩图形宝宝排队的游戏”。师：小朋友们，让我们一起请出妞妞姐姐吧，大家与姐姐打个招呼。(幼儿主动与姐姐打招呼：妞妞姐姐你好）二、图形宝宝排队了，（引导幼儿认识间隔排序的规律）1、出示红色的圆形宝宝，师：小朋友们这是什么形状的图形宝宝，它是什么颜色的呢？（引导幼儿完整表达：红色的圆形宝宝。）2、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在妞妞姐的后面，圆形宝宝后面跟着谁呢？大家请睁大眼睛瞧一瞧，同时出示

4、三角形图形。师：这是什么形状的图形宝宝，它是什么颜色的呢？（引导幼儿完整表达绿色的三角形宝宝）3、我们一起来看看三角形宝宝后面是谁？（圆形）圆形宝宝后面又是谁呢？……4、圆形和三角形宝宝是怎样排队的呢？（一个跟着一个）5、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）师：哎呀，糟了，有两个调皮的宝宝，一起跑出来了，可是他们找不到自己的位置，谁能帮助他们找位置，就像前面的图形宝宝一样，一个跟着一个交替的排队。6、出示圆形和三角形，指名回答三角形的后面是什么图形，圆形的后面是

5、什么图形。三、.游戏“调皮图形宝宝走丢了”（加深幼儿对图形间隔排序的理解）1、小朋友们，记住它们排队的位置。小眼睛遮住，不许偷看哦，老师将三角形隐藏起来。哎呀呀，大家看看是哪个调皮的图形宝宝藏起来了？2、集体检查，跟着幼儿找一找，师：我们一起把它喊回来好吗？三角形宝宝快回来？3、小眼睛闭起来，老师将圆形隐藏起来，哎呀，你们又看看这次是哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。过度语：（老师出示项链）这是一串漂亮的项链，是姐姐自己动手串的，我们仔细观察会发现这串项链的排列是有规律的

6、，你们想动手串一串吗？接下来姐姐为大家准备了多种颜色的圆纸筒，你们也向刚才的图形宝宝一样一个跟着一个有规律地串一串，看看谁的项链最漂亮。四、动手串项链1、分发材料，幼儿动手操作。2、展示评价幼儿的作品。五、欣赏生活中的规律美。师：刚才我们用我们灵巧的双手串出一串串漂亮的项链，在我们的生活中有很多有规律的图案，现在我们带着漂亮的项链跟着姐姐一起去欣赏他们家漂亮的珠帘。你们用自己明亮的小眼睛仔细看看，你会发现姐姐家的珠帘是由一颗颗彩色图案的珠子有规律地排列而成，有的就像我们今天学习的一样一个跟着一个排队组成

7、，有的是两个两个地排队组成。等我们长大一点我们将学习更复杂的图形宝宝排队。（播放课件）六、结束活动师：好了，今天在姐姐家做客我们玩的很开心，我们下次有机会再来姐姐家做客。现在让我们一起乘坐公共汽车回家吧。