§3-4_眼睛和眼镜__学案(卢山中学姜永高)

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1、卢山中学物理学案3.4眼睛和眼镜课前预习学案一、预习目标：1．了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。 二、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。）1、眼睛如何看到物体的2、近视眼是如何形成的？如何矫正？3、远视眼是如何形成的？如何矫正？4、眼镜的度数是怎样定义的？三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题

2、）课内探究学案一、明确学习目标：（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）二、合作探究，自主研修：课前复习：通过上面的学习，我们已经掌握了两种透镜、生活中的透镜（照相机、投影仪、放大镜）、凸透镜成像规律的有关知识．下面请同学们回忆一下，回答以下问题：1、边缘厚中央薄的是透镜，边缘薄中央厚的是透镜。凸透镜对光起作用。凹透镜对光起作用。2、照相机的镜头相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成_____________像。弄清学习目标：　4认真阅读独立思考规范书写卢山

3、中学物理学案　　　　　自主学习：阅读课本68-69页：1、眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于，它把来自物体的光在_______上，形成物体的像（填像的性质）。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较____（偏折能力比较，焦距比较）。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较（偏折能力比较，焦距比较）。2、近视眼的表现：能看清的物体，看不清的物体。近视的原因：晶状体太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使远处物体的像成在视网膜。近视眼的矫治：佩戴。3、远视眼的表现：能看清的物体，看不清的物

4、体。远视的原因：晶状体太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使远处物体的像成在视网膜。远视眼的矫治：佩戴。当堂训练：1．下面是关于眼的示意图，请据图回答：分别填上近视眼、远视眼、正常眼2．下列与近视眼不符合的是A.晶状体曲度过大B.物像落在视网膜前方C.眼球前后径过短D.可用凹透镜纠正4认真阅读独立思考规范书写卢山中学物理学案3．你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是_____，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_____来调节的.4．检查视力的时候，视力表上的“E”落在被检查者视网膜上的图像是5．物像只有落在_____

5、_____上，人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内_________等结构具有灵敏的调节功能。6．眼睛通过睫状体来设定________的形状；当睫状体放松时，晶状体比较_______，远处物体的像落在_______上，眼球可以看清远处的物体。7．近视眼是由于晶状体太______，远处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。8．远视眼是由于晶状体太______，近处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。9．图中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼的成像情况的

6、是_______，描述近视眼的成像情况是_____；描述远视眼的成像是_______；描述矫正近视眼的方法的是______；描述矫正远视眼的方法的是______。10．小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图__________中的那一副。课后练习学案矫正近视眼的模拟实验取一个凸透镜（家庭用放大镜），蜡烛（或电灯）、白纸板（做成光屏状）和近视眼镜。把蜡烛、凸透镜和光屏按图所示摆好，调节蜡烛和凸透镜位置，使得在光

7、屏上得到一个蜡烛的缩小实像。我们用白纸板模拟眼睛的视网膜，上述实验，表示正常眼看物体时，能在视网膜上生成清晰的像。4认真阅读独立思考规范书写卢山中学物理学案把蜡烛向左移动一定距离，此时蜡烛的实像不再落在光屏上，光屏上蜡烛的形象变得模糊，用另一张白纸在光屏前移动，可得到蜡烛清晰的像。这个实验模拟近视眼看不清远处的物体，远处物体的像成在近视眼视网膜的前方。用一个近视眼镜镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛（凸透镜），可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像。问题：请按上述过程进行实验。

8、记录实验的数据，描述实验现象。4认真阅读独立思考规范书写