东林实验学校下学期教务工作计划

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1、东林实验学校下学期教务工作计划2010年春季，我校教务工作将继续坚持以邓小平理论、“三个代表”和“十七大”精神为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《小学管理规程》和《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，依据教委的工作意见，加强了学校内部管理，围绕建设教育强校、强镇为目标，以“促进每一位教师专业发展，促进每一位学生个性发展，以师生互动发展推动学校的整体发展”为核心，以基础教育课程改革的精神，积极开展课程改革实验，努力提高教学质量，全面推进素质教育。一、加强学科研训，更新教育理念随着基础教育课程改革的实施，对教

2、师教育教学的观念已提出了越来越高的要求，而教学中，教师起着关键作用，教师应更新教学理念，才能适应新时代，新形势的要求。因此，我校将注重各学科的培训活动，特别是新课程科目的培训。1、根据“先培训，后上岗”的原则，学期前利用网培、影音、教学书籍对各任课教师进行课程培训，2月22日—2月25日，教师都能按质按量完成培训；开展以“老”带“新”，请有经验的“老”教师对新任科的教师进行培训，互相学习，实现了资深共享，完成共同学习，共同完善，共同提高的培训目的。本学期，我校将继续安排若干名教师，到先进课改学校参与学科教学研训或现场研讨、培训等活动。让教师多参与

3、学习培训、研讨，利用多种形式，积极学习新课标、新课程改革的基本理念，并在参与实践研究和学习中逐步提升到新课程的理解与认同中。2、为了积极推动并配合新一轮基础教育课程改革，进一步倡导新课程实施的基本路向，创设良好的教育范围，努力更新教师的教育理论，我校还注重校本培训，并制定了相应的培训计划，主要围绕如下形式进行；①利用各种教育刊物，集中教师进行培训；②利用上级各种有关课改文件、资料对教师进行传达培训；③利用各类课程光盘、、磁碟集中有关科目教师分批分类集中学习。④鼓励教师开展公开、示范、研讨课教学，并集中说、听、评、研、思课。⑤聘请有关科目的专家指导

4、、讲座。⑥以“老”带“新”，利用结对子的方式让教师们集思广益，集体备课，共同交流提高。⑦召开相关年级家长会，注重教师——家长共同参与研讨，以寻不足之处，⑧积极参与二小等先进校的课题研究活动。请有经验的能师到校讲座、指导研讨，邀请兄弟校(包括二小)教师到校传经送宝（上示范课、讲座、教师结对子等）。⑨青蓝工程成长结对。教师成长结对子，每两周至少互听一节课，集体备课。班主任成长结对子，结友谊班级（小学部与初一年段），探寻适宜的小学班级管理。⑩质量分析会。每半、学期考后召开质量分析会，实事求是，不推卸，多从自身查找不足，不自满，眼光放长远。73、教师能力

5、要提升，除了应加强校本研训，还应创设注重读书的活动，鼓励教师撰写心得、论文，学校要为教师成长、为骨干教师争取有利因素及条件。4、每位教师尽可能把最新理念带进课堂，努力全面提高教育教学质量。这也是是本校人文教育、特色教育的的第一保证。二、注重开展科研，推进课程改革基础教育课程是一项系统、长期的艰苦工作。我们要把课程改革作为实施素质教育的重要抓手，坚持质量立校，大力展开科学研究，大胆实践，努力构建个性化模式，全面提高教学质量。1、本学期，我校将继续通过“慎中文化”的校本课程开发，开展一系列的师生活动。在成立的“王慎中生平事迹”、“王慎中所处的历史、政

6、治背景”、“王慎中高尚道德情操”、“王慎中文学成就”、“王慎中艺术成就”等课题组中进行大胆实践；继续利用早会等时间开展“每周一诗”等主题的多形式的活动。构建“书香慎中”。坚持“每周一诗”，20分钟的早读和20分钟的午阅制度，以此继续培养学生养成良好的学习习惯，切实提升学生的综合素质。2、每位教师要有一个微形课题研究，在总结已有实验经验上，更系统搜集整理有关资料，较有价值的应积极在全校中探讨推广，使课题研究做实、做好，为申请更高一级课题做好准备。为加大科研力度，拓展课改理念，校长亲自挂帅，亲临教研第一线，深入探究在九年一贯制学校特色下，如何开展好教

7、学研究，如何提高教育教学质量等课题，并用务实成功的方法与经验，带动了其他小课题组的深入开展，定期教研，及时小结，不定期检查实验教师的实验是否落实，及时反馈、指导，增强教育科研的科学性与实效性。3、发挥本校特色，选准突破口，在与中学部的资源共享下，积极开展新课题实验，努力探索新课标下的教学规律和方法，使课题研究从文本转向实践，从演绎转向归纳，从理论设计向实践创新，提高课题研究的实效性，积极开展研究，鼓励教师注重资料积累，创设自身教改经验。并把一些经验积累积极投稿于教育刊物中，如此推动学校的科研力量，提高教师的教育科研能力，学校的教育质量也会得到了提

8、高。4、健全教研组，设立教研能力强，协调能力好的教师担任教研组长，并定期主持召开教研工作会议，业务学习等活动。本学期，我校的教研组，另外