孔芝娟论文数学习惯培养

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1、小学低段学生的数学学习习惯培养策略海游镇悬渚小学孔芝娟13968469501【内容摘要】我国当代教育家叶圣陶曾明确提出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”良好的学习习惯影响着学生学习的兴趣，学习的自控性，学习的自信，甚至影响教师的教学成败等，本文我重点强调如何培养学生的良好数学学习习惯，我从书写、计算、语言表达、课堂表现等方面进行分析总结。【关键词】数学习惯培养课前口算作业擦擦擦口令的培养语言表达能力培养教师口头表扬心动的照片留影等表扬小军人金喇叭千里眼顺风耳小超人站在三尺讲台已经有9个年头了，在这9年的时间里，

2、我感受到最多的是教学中的忙碌、充实、激情、收获、喜悦。经历一系列的成长过程，我的教学经验告诉我，低段孩子的数学成绩并非是最重要的，最重要的是什么呢？——数学学习习惯的培养。尤其对于一年级的孩子们来说，他们刚入小学，周边的环境发生了很大的变化，再也不像幼儿园那样随意地活动。在我们平时的数学教学活动中，都是非常有目标性，课堂中他们由一开始的乱哄哄到最后的静静思考，都是需要我们老师来指导和规范的，怎样有效的达到这种学习状况，很大程度上取决于学生的良好习惯。良好的学习习惯影响着他们对于课堂中数学的兴趣，课后课中的自律，学习过程的积极性。

3、对于我们老师来说，良好的学习习惯有利于我们教学达到事半功倍的效果。它贯穿着一整个教学过程，是小学数学教育中不可忽视的重要细节。以下是我关于小学数学低段教学习惯培养的一些策略和体会第一方面：培养学生数学书写习惯策略一、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯6我们经常可以看见学生在写字的时候不知不觉的就趴下去，这个时候很需要教师在课堂中的一句温馨的提示：小胸膛，学生接下去就会说：挺起来。几乎全班同学会自然而然地挺起了他们的小胸膛，这个效果还是不错的。或者抽取其中一个小朋友的写字姿势：瞧，我们班的好榜样，第一名，笔直笔直的，一定要时刻提醒。有

4、时我总是和他们开玩笑说现在保护好视力，以后想带什么漂亮眼镜都可以，五颜六色由你选，你看，现在的大人戴的太阳眼镜多么酷。要是现在眼镜坏了，只能戴一副难看的眼镜。二、学校作业反复抓，抓反复，要使学生的作业本干净不是一朝一夕能练成的，都需要长时间的抓。我在这方面只有一个比较土的方法，就是擦。字一个太大一个小的擦，，笔迹太粗了擦，连线没有尺子擦，回答问题没有用尺子格好写斜了，擦。让学生做了又擦，擦了又做，而且要有耐心的对付擦。学生擦多了，他也知道你老师的脾气了，总体会比之前有所提高。有时候心情好的时候，我会对他们开个小玩笑，比如我在面批

5、作业本的时候，发现一本作业本脏兮兮的我就说：“这么脏，我也把你的脸弄一下，在你脸上画只乌龟好不好？”学生当然不同意了，旁边的同学呵呵的笑。我要摆出非要在他脸上画乌龟的样子：“乌龟很可爱的，他可喜欢和你交朋友了，就住你脸上吧。”当然不能真画，我就把他的手一把拉过来，在他的手上弄一个小点，说：“看，等一下乌龟在你脸上就是这个颜色的。要是你再不好好把作业弄干净，写整齐，你就准备把乌龟带走。”接下来他拿来的作业本效果好多了。这个玩笑偶尔用起来还是比较有效的，当然不能次次用，否则没有效果了。还有一招短时间也是可以用的上的，就是送图案。是我

6、这个学期刚刚发现的，比如我看到干净的作业本，就给他的作业底下画一个蘑菇房或者小白兔、小朋友等。他们还是比较有兴趣的，我在画画的时候也是男女分开画的，男女生分不同的图案，小朋友们特别又兴趣，每一次发下课堂作业本都会迫不及待得去翻开自己的本子看看有没有图案，而且完成作业的时候我都说下一次孔6老师要画一个不一样的图案，这个是秘密，现在不能告诉你。学生为了得到下个不一样的图案都非认真得做作业，这样可以避免长时间都是擦橡皮的现象。这一种方法做起来还是比较简单的，只要老师的简笔画功底还可以就能给学生一个漂亮不同的图案。如果时间久了想不出来图

7、案了，我就去买一些刻章弄好的，形式各样，效果也是不错的。三、回家作业书写强调再强调回家作业更是如此，毕竟家长只看到孩子们在家里的书写习惯，当一个孩子的作业极其糟糕潦草时，那家长肯定认为学校里面也是一样不认真的，因此这样很容易否认老师在学校付出的努力和辛劳。所以回家作业我也是很下决心大力抓。通过这个学期我得出了一下几点心得：①每一次的回家作业必改且订正通过每一次的批改，结算分数，让学生明确回家作业也是和学校作业一样的，甚至和考试没有区别，都必须重视起来，我自己每一次的批改目的也是如此，希望学生把回家作业当成在校作业一样对待。②低段

8、学生比较容易哄骗，有时候我也给他们来点，回家作业写不好的。我就说学校有一个假日班，特地为那些回家作业写不好的小朋友准备的，每一个班级只抽2个，留在学校练字，表现好了才可以回家。或者写不好的回家作业加倍等。这个当然要和其他老师沟通好，万一露馅了就不好。③这种哄骗的