功能解释与认知句法的根本目标

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1、万方数据2005年2月第28卷第l期现代外语(季刊)ModernForeignLanguages(Quarterly)February2005V01．28No．1功能解释与认知句法的根本目标南京大学张韧提要：同当今大多数理论语言学流派一样，认知语言学研究心智内部的语言知识．这决定了它同其他流派具有许多共同的语言分析课题。认知句法的任务就是描写与句法有关的内在语言知识系统的结构、范围和具体运作。认知语言学与主流语言理论的不同在于它对语言知识的描写力图做到具有认知合理性。目前汉语界对汉语认知语法的研究基本上以象似性

2、问题为中心，有很重的功能主义色彩，不太注重描写汉语句法的心理表征系统。本文提出需要按照以构型为基础的视角描写汉语语法所蕴涵的符号单位(构型)网络。关键词：语言知识、认知语法、构型语法[中图分类号]H05[文献标识码]A『文章编号]1003—6105(2005)01—0027—08一般所理解的认知语言学是指最早由GeorgeLakoff、RonaldLangacker等倡导并逐渐形成一股较大势力的语言学理论和语言哲学思想。“认知句法”指在这种背景下产生的语法理论和进行的句法研究．尤其是Langacker的认知语法

3、和Goldberg等倡导的构型语法(constructiongrammar)。新世纪以来，中国的认知语言学虽然发展很快，但外语学界对认知语言学的句法理论关注不多，而中文界自九十年代中期后产生了不少应用认知语言学思想研究汉语语法的成果(参见周红2002)。这些研究的一个主要内容就是从概念语义角度讨论汉语中一些语法格式的成因，把语法特点归结为一些认知原则或象似性原则的作用。需要注意的是．象似性问题以及语言形式的语义解释也是功能主义研究的一个突出特点。那么。认知句法是否完全等同于功能主义研究?认知句法的根本目标是什么

4、?本文首先从宏观角度澄清认知语言学的认知观的确切内涵，从而确定认知句法研究的根本目标(第l节)，以此评论目前汉语认知句法研究的一些突出特点(第2、3节)，最后通过实例说明认知句法的目标应该如何体现在具体的语法分析上(第4节)。1．认知语言学的认知观与认知句法“认知”似乎是当前学术圈的一时髦语汇。这体现在许多人文和社会科学的学科名称中，如认知人类学、认知考古学、认知社会学和认知诗学等。国际上许多知名语言学家也常常在认知科学研究机构中兼职。然而，国内的评介文章虽然就认知科学这一跨学科领域的历史、发展和部分研究提供了

5、有用信息，对认知语言学的有关成果也有不少介绍，似乎对“认知”与语言学理论的关系还未有十分清晰的把握。这个问题牵涉到中国认知语言学的具体研究内容和方法，同时也涉及是否能让认知语言学的初学者以及偶然接触认知语言学的其他流派的实践者感到有所收益的问题。对认知语言学的介绍一般首先讨论这一思潮与认知科学的关系。这种讨论应帮助读者解答认知语言学到底研究什么、怎么研究?其他理论流派的语言学家也通常认为语言学是认知科学的重要领域，那么其他流派与认知语言学有何关系?目前的评介文章恐怕尚未清楚解答这些问题。比如，文旭(2002)在

6、讨论认知语言学的研究目标时开宗明义地指出从表达观念和思万方数据功能解释与认知句法的根本目标想的角度来研究人类语言就是所谓的“认知观”，最后又在突出位置总结认知语言学的目标为探索语言、意义和认知的关系。这样的表述让人很难看清楚这一思潮与其他流派的不同，因为这种所谓的“关系问题”很多功能主义者(如TalmyGiv6n)也非常强调．多数形式主义派别也从未说这种关系不重要，他们也声言自己的研究最终是要揭示人类认知的奥秘。比如生成语法的研究者可能不以为然地说．生成语法从来就在研究语言、意义和认知的关系。这从生成语法的基本

7、框架特点和理论出发点就可清楚地看出，近期的生成语法理论还特别强调语义界面对句法的限制(Chomsky1995)。国内首部介绍认知语言学的专著(赵艳芳2001)花了更多笔墨谈认知科学本身．如对认知的各种定义，认知科学的哲学和心理学基础等，遗憾地是对认知与语言理论的关系的直接讨论还显得不那么充分。这里无意抹杀赵著(及其他学者)的引介之功．也无法全面讨论这些著述中的闪光点，只是从一普通读者的角度看，赵艳芳的讨论恐怕给人留下的印象是认知语言学带着玄奥的哲学抽象性。同时对认知科学的具体目标以及用在语言研究上如何实际操作感

8、到茫然。认知语言学虽然是一个大的研究范式．涉及不少相关的研究，但对认知与语言研究的关系基本上有一共同的总体把握。就此问题．目前最清楚和中肯的表述见于Taylor(2002)。Taylor把认知语言学的认知观概括为两个方面的内容，表示为小写的C和大写的c．分别规定研究对象和研究思路。一方面，认知语言学强调语言的心智属性．认为语言学的根本任务就是要描写使人们能说话和理解言语的存在于心智内部