外研社三上教案 M3 U2

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1、柳州市东环路小学课时教案责任人:潘灵君时间:2014年3月教学内容Module3Uint2Idon’tlikeridingmybike.教学目标1.知识目标：（1）学生能听说、认、读swimming,skipping,ridingmybike等单词。（2）初步感知：Ilikefootball/Idon’tlikemorningexercises.Ilikeswimming/Idon’tlikeskipping等句子，理解其含义。（3）知道字母DdEeFf的写法。2.能力目标：（1）能听懂Ilike

2、…/Idon’tlike…,并能做出相应的判断，Ilike…/Idon’tlike…（2）培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。3.情感目标：（1）进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿。重点重点：学习新词swimming,skipping,ridingbikes,能正确认读。难点难点：培养学生合作学习的能力，及学习英语的兴趣，树立自信心。字母f的书写是学生最容易错的。教学过程修改、补充Step1Revision1、Greetings.2

3、．Sayachant.(出示幻灯片)边说边做动作Football,football,Ilikefootball.Basketball,basketball,Ilikebasketball.Tabletennis,tabletennis,Idon’tliketabletennis.3、Revision教师出示运动图片，进行问答；T：Whichsport?Ss：Football,basketball,tabletennis,morningexercises.T：Whichsportsdoyoulike

4、anddon’tlike?S：…Step2、Presentation1.AskT:Ilikefootball.(边说边做动作)走到学生跟前问：“Doyoulikefootball?”S1:Yes,Ilikefootball,too.S2:Idon’tlikefootball.T:Idon’tliketabletennis.Whataboutyou?S1:Iliketabletennis.S2:Idon’tliketabletennis,too.3T:Ok,verygood.Todaywe’llle

5、arnnewalesson.2、T:Lookatthepicture!Whoishe?(出示幻灯片)YoucansayitinChinese.S:他是菲尔普斯。T:Yes,you’reclever.给孩子发贴画，调动全班同学的积极性。T:Whatishedoing?(他正在干什么？)S:他正在游泳。T:Yes,you’reright.同时出示swimming单词卡片,走入学生中间，边做动作边教授单词，采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行教学并板书。T:Doyoulikeswimming?

6、.S1:Yes,Ilikeswimming.S2:No,Idon’tlikeswimming.2、T:Look!What’sthis?(出示跳绳)S:跳绳。T:出示skipping卡片，采用同样方法进行单词教学。3、T:Pleaselookatthescreen.(出示幻灯片)Whatisshedoing?YoucansayitinChinese.S:她正在骑自行车。T:Ok,you’rewonderful.同时出示ridingbikes词组卡片，采用以上方法教学单词及词组。Step3、Learn

7、ingthenewtext1、Listentothetape,thenfillintheblanks.(连听两遍)(同时出示小黑板Fillintheblanks).2、T:Whocanhaveatry?S:依次回答。T:采用多种方法评价学生。3、播放CD-ROM。Listenandfollowit.(连听两遍)S:Listenandrepeat.4、Nowpracticeingroups.(师巡视指导个别差生)5、T:Doyouhaveanyquestions?S1:举手指出不会读的地方。T:Wh

8、ocanhelpherhim?S2:举手领读。T:对S1说：“Youshouldsaythankyou”.S1对S2说：Thankyou.T:Youarewelcome!5、教授字母的写法EeFfGg(特别强调小写f的格式)3Step4、Practice1.Playagame.(看口型猜单词)T:Forexample,小声说：“Swimming”.S:猜单词并说出来。2、完成《同步练习》相关听力部分Step5、SummaryStep6、Designofblackboard-wri