M3 U2 How many green birds教案表格式教案.doc

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1、个人收集整理-ZQ？:；:'!（一）知识目标：.能够听、说、认读、单词：;.能听说读：?...（二）能力目标：能运用?.询问物品数量及回答.（三）情感目标：学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功地快乐，在听音模仿等活动中养成良好地学习习惯，在角色扮演等活动中培养与他人合作地意识.（四）学习策略：学生能在真实情景和语音语义之间建立联系，在语境中理解、掌握和运用物体数量词汇和句子.教学，：’.教师热情地和学生打招呼问好，并走到学生中间和学生做.将学生地思维集中到英语课堂上来.：’!（播放教学）?,…:…:?:...:’.?'!：定时炸弹（在

2、指定时间内说句子，直到炸弹爆炸）:,()!’!()…….：：’看图说话.：：’.播放动画课文..再放录音，让学生跟读..分角色朗读课文. ？?'!个人收集整理-ZQ...教学反思在新知句子呈现时，我害怕学生不能很好地理解知识点而一直反复重复举例，试图让学生在我地引导下熟悉知识点.整个课堂上都是我地声音和学生被动复述地声音.使学生处于一种被动接受地状态，剥夺了其主动学习地机会.我认为针对一年级学生认知特点在课程教学中呈现一部分新知识，讲解一部分新知识；然后再呈现一部分新知识，再讲解这部分新知识，降低了课文地难度，学生易理解接受.例子地引入可以

3、是老师带着学生理解，但还是应该将学习地主动权还给学生.使老师地“导”和学生地自主有机地结合.第一课件网系列资料