网络著作权侵权及法律保护问题研究

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1、中国地质大学(北京)继续教育学院现代远程教育本科毕业设计中国地质大学(北京)现代远程教育本科毕业设计题目网络著作权侵权及法律保护问题研究英文题目ResearchonNetworkCopyrightInfringementandLegalProtection学生姓名芮麟批次2013秋专业土木工程学号1329250320003指导教师杨竹鹃职称教授学习中心海口学习中心中国地质大学(北京)继续教育学院现代远程教育本科毕业设计2015年10月中国地质大学(北京)继续教育学院现代远程教育本科毕业设计中国地质大学(北京)现代远程教育本科毕业设计题目网络著作

2、权侵权及法律保护问题研究英文题目ResearchonNetworkCopyrightInfringementandLegalProtection学生签名:指导教师签名:中国地质大学(北京)继续教育学院现代远程教育本科毕业设计2015年10月中国地质大学(北京)继续教育学院现代远程教育本科毕业设计中国地质大学(北京)继续教育学院本科毕业设计(论文)任务书学生姓名芮麟学号1329250320003专业土木工程导师姓名杨竹鹃职称教授单位海南大学毕业设计(论文)题目网络著作权侵权及法律保护问题研究毕业设计(论文)主要内容和要求:随着改革开放以来,我国经

3、济社会持续快速发展,科学技术和文化创作取得长足进步,创新能力不断提升,知识产权在经济社会中发挥的作用越来越突出。而网络著作权作为知识产权的重要组成部分,也在互联网产业发展进程中扮演着不可或缺的作用,鼓励互联网产业进行网络著作权的保护和注重网络著作权的维护,对于推动互联网产业发展和参与国际竞争有着重要意义。在侵权诉讼中,因网络著作权使用所形成的不同网络著作权之间的知名度差异在认定网络著作权近似、商品类似以及侵权行为人承担责任的方式等方面均具有重要影响。中国地质大学(北京)继续教育学院现代远程教育本科毕业设计毕业设计(论文)主要参考资料:[1]吕凯

4、,刘飞.网络著作权严格保护机制研究[J].天津大学学报(社会科学版).2014(01)[2]韩学志.网络著作权司法保护机制之构建[J].软科学.2013(10)[3]吕凯,刘飞,王树恩.科技创新时代我国网络著作权保护的现状分析与对策研究[J].科学管理研究.2013(03)[4]孙茜.论我国网络著作权合理使用制度体系的构建[J].中国出版.2013(05)[5]李富民.网络著作权侵权证据能力研究[J].河南财经政法大学学报.2012(05)[6]马明明.网络著作权合理使用制度刍议[J].出版科学.2011(05)[7]吴汉东.论网络服务提供者的

5、著作权侵权责任[J].中国法学.2011(02)[8]刘满达,刘海林.论网上著作权侵权损害中的法定赔偿制度[J].学习与探索.2010(01)[9]刘文军,吴元国.网络著作权侵权行为分析[J].哈尔滨商业大学学报(社会科学版).2010(01)[10]肖尤丹.建构和谐网络著作权生态的制度路径[J].电子知识产权.2009(04)[11]吕欣.全力推进网络空间法治化[N].光明日报.2014(011)中国地质大学(北京)继续教育学院现代远程教育本科毕业设计[12]刘志月.“网易云音乐”是否构成侵权成争议焦点[N].法制日报.2014(008)[1

6、3]章理中.做推进网络空间法治化的引领者[N].法制日报.2014(007)[14]吴学安.网络传播越来越快著作权侵权如何判定[N].人民法院报.2014(002)[15]章宁旦,黄思铭.网络著作权侵权行为存三大特征[N].法制日报.2014(008)[16]马俊驹,余延满,著.民法原论[M].法律出版社,2010[17]杨立新,著.侵权责任法[M].法律出版社,2010[18]程啸,著.侵权行为法总论[M].中国人民大学出版社,2007毕业设计(论文)应完成的主要工作:确定选题和论文指导老师下达任务书收集资料、进行调查研究毕业设计(论文)进度

7、安排:序号毕业设计(论文)各阶段内容时间安排备注1确认选题及指导老师2015年7月10日前2下达任务书2015年7月30日前3收集资料、调查研究2015年8月1日-2015年8月15日4完成初稿2015年9月30日前5完成二稿2015年10月15日前6定稿2015年10月30日前中国地质大学(北京)继续教育学院现代远程教育本科毕业设计课题信息:课题性质:设计论文课题来源:教学科研生产其它发出任务书日期:2015年7月30日指导教师签名:2015年10月30日学习中心意见:毕业设计(论文)负责人签名:2015年10月30日学生签名:中国地质大学

8、(北京)继续教育学院现代远程教育本科毕业设计摘要随着改革开放以来,我国经济社会持续快速发展,科学技术和文化创作取得长足进步,创新能力不断提升,知识产权

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