教育部参赛_水资源的危机及其保护措施_丁夏男

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1、教学课题：水资源的危机及其保护措施教学课型:研究课课时:一课时教学背景：水是人类发展不可或缺的自然资源，是人类和一切生物赖以生存的物质基础。现代世界，水资源数量不足和水污染构成的水危机成为任何一个国家在政策、经济和技术上所面临的复杂问题和社会经济发展的主要制约因素。水资源问题已引起全世界的关注.学习目标:1．知识与技能目标:了解我国水资源时空分布特点及成因；掌握水资源的危机对我国生产生活的影响；掌握解决水资源危机的措施。2．过程与方法目标:培养学生解读水资源案例能力，使学生形成良好的地理思维,提高自身的地理素养。3

2、．情感、态度与价值观：通过学习使学生认识水资源的珍贵，培养学生树立珍惜水资源的思想观念，促进学生从身边节约用水的良好习惯。教材分析：本节课是一节研究课，分为三个学习部分：一、了解水资源的时空分布，二、认识水资源的危机，三、水资源危机的解决措施：落脚点-从我做起，从身边做起；从水资源的分布、问题到解决措施，层层推进，完成对生活中地理的研究。教学重点：水资源的危机原因及对我国生产生活的影响；掌握解决水资源危机的措施。教学方法：讲授法；启发教学；地理图像法；小组合作法；案例教学法；多媒体辅助。教学资源：1.《水资源的危机

3、及其保护措施》幻灯片2.义务教育课程地理八年级上册第三章第三节中国的水资源（人民教育出版社）3.普通高中课程标准实验教科书地理选修环境保护第二单元第一节资源问题及其表现（山东教育出版社）8学习展示·1.在变化的气候中应对水资源危机的策略·2.培养学生分析地理事象，解决环境问题的方法预备知识——学生需要以下地理铺垫·1.剧烈的气候变化导致极端的天气事件，如旱涝灾害·2.水资源的基本概念、性质、时间分布、空间分布时间安排教学过程活动提示10分钟一、了解水资源的时空分布把全班分成四个小组，让学生浏览《义务教育课程地理八年

4、级上册第三章第三节中国的水资源》，给予一定的学习任务，对水资源的基本情况有所了解。注意：学生在初中里面已经学习过部分内容，可以让学生课前预习，给学生阅读时间不要太多。让学生分小组展示学习成果。教师进行适当点拨：1．什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。）2．水资源是可更新资源还是不可更新资源？为什么？（属可更新资源。因为水是可以不断循环和更新的。）3.水资源的地区分布特征？（根据“第一组：水资源的概念？第二组：水资源的性质（为什么是可再生资源？）第三

5、组：水资源的地区分布特征？第四组：水资源的季节分布特征？教师要把握“适当的度”，如果学生回答的很好，教师不需要再讲解。825分钟我国水资源地区分布图”：我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量少。南方河流径流量大，水资源丰富。）4.水资源的季节分布特征？（我国的外流河主要分布在东部季风区。夏季降水丰富，河水量大；冬春季节降水少，河流水量小。河流的径流量具有明显的季节变化。）5.教师小结：我国水资源从空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的降水状况有着密切的关系。二、认识水资源的危机教师承接：水资源时

6、空分配的不均衡性是水资源危机的源头。1、世界水资源的危机把全班合并成两个大组，让学生阅读《高中地理选修环境保护第二单元第一节水资源问题》，给予一定的学习提示，进行生生讨论。巡视并提供必要的帮助。学生分组展示回答问题，交流学习讨论的成果。教师进行适当点拨：1.如果人类用水量超过了水循环更新地速度，就导致资源型缺水；而由于利用不当造成水资源的污染，则导致水质型缺水。2.让学生根据框架示意图，进行描述全球水危机的具体表现和原因。提示：1.什么是水质（质）型缺水？什么是资源型（量）缺水？2.全球水危机的具体表现是什么？造成

7、的原因是什么？82、我国水资源的危机案例透析：可结合课本中“活动”来分析：北京缺水已破国际警戒线1/10据中国之声《央广新闻》报道，北京市水务局透露，北京市人均水资源量已降至100立方米，大大低于国际公认的人均1000立方米的缺水警戒线，等于已破国际警戒线的1/10，北京缺水形势异常严峻。　　到底是什么原因造成了如此缺水　　首都北京一直处于水资源短缺状态。12年来，北京遭遇了新中国成立以来持续时间最长、旱情最严重的干旱期，平均降雨量比多年平均减少120毫米。据《2009北京水资源公报》数据显示，全市地表水资源量为6

8、.76亿立方米，比多年平均减少62%；地下水资源量为15.08亿立方米，比上年减少6.34亿立方米。　　“连续干旱和南水北调推迟进京使北京水资源风险加剧，同时，经济社会发展用水需求呈现刚性增长，这也致使北京水源安全保障能力严重不足。”2011年3月22日第十九届“世界水日”相关活动中，北京市水务局局长程静作上述表示。　　据分析，造成北京严重缺水的原因很多，全