浅谈艺术类院校学生的发展及潜能优势.doc

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1、浅谈艺术类院校学生的发展及潜能优势浅谈艺术类院校学生的发展及潜能优势摘要：随着我国高校实现大众教育，越来越多的艺术院校受到学生的青睐，这也给艺术院校的发展提供了很好的发展机会。本文首先分析目前艺术院校的发展模式及教育部门对艺术院校发展的方针政策；其次，深入讨论艺术院校学生的特点，指出他们的发展优势，希望能为广大的艺校学生提供一些鼓励与帮助。关键词：艺术类院校发展学生优势改革开放以来，为全面贯彻落实党的教育方针政策，摒弃应试教育，落实国家素质教育规划，高等艺术教育有了自己的教育模式和体制。大学艺术教育是大学生综合素质教育的重要组成

2、部分，让学生学习丰富的知识，培养他们自身的艺术修养，是当今社会所必需的人才目标。就现在社会市场所需的人才而言，已经不单指专业型人才，而是专业型人才转向复合型人才的一个发展趋势，在当今社会竞争激烈的情况下，企事业单位的发展，是需要复合型人才的，无论从思维能力上，还是从创造能力上，对工作都有很好的提高，培养全面发展的人才是四化建设、社会发展和社会主义教育的基本要求，有着极其重要的现实意义。虽然艺术教育现象古已有之，但随着现在社会的发展，艺术教育学体系已经在逐步完善。社会的发展为艺术教育学的建立提供了现实的可能性，本文通过对艺术教育学

3、的概念、研究现状的分析，论述了它的建立对于人才素质的培养、内在的潜能优势以及社会多元化发展提供了科学的理论依据。无论从自身发展来看，还是从社会发展的角度而言，重视艺术培养是非常重要的，从审美能力、创造能力、以及认识能力上都有着潜在的发展优势。面对社会市场的就业压力，我们能更好的去应对。一、艺术院校教育发展路径（一）培养舞蹈专业型人才模式多渠道发展——结合舞蹈来谈1.专业型舞蹈人才需要从小培养浅谈艺术类院校学生的发展及潜能优势舞蹈人才的培养不是盲目的扩大生源就能换来的，一般来讲，舞蹈人才是要从小进行培养的，针对舞蹈人才的学习能力，

4、给他制定系统的培养计划，以此来培养专业的舞蹈人才。而高等艺术教育是高等教育的重要组成部分，是高等教育结构中的一个类型。为了提高我国高等职业艺术专业人才培养质量，根据国家的相关规定，最大限度的扩充生源的群体结构特征，也必然引发一个多样化的生源结构，即其生源不应该仅仅是高中文科艺术毕业生，还应该包括应届中等职业技术学校艺术毕业生，普通高中的文理科毕业生等，以满足不同的学校、不同的艺术专业、不同的培养目标的需求，培养出社会需要的不同的艺术人才。在高等职业教育正逐步扩大的同时，如何能够提高教学质量、进一步提升办学水平、打造办学特色都依赖

5、于生源，经过生源因素分析后发现，只有正确看待生源结构的多元化、生源能力的多元智能、以及生源的可持续发展，从生源质量、结构及特征都将成为教学模式中重要的影响因素。2.教师队伍在高等职业艺术设计教育教学的过程中，需要教师不但拥有艺术设计相关学科的专业理论，能应用于教学中去，而且还要更加熟悉设计、生产、施工一线的技术革新、设计一线实践经验和处理设计复杂问题的能力，还要掌握高等职业技术教育的相关理论和教学实践能力。就目前多数院校设立了艺术教研室或艺术教育中心、美育教育中心等，虽然拥有一定数量的师资队伍，但学历、职称层次无法与专业教师队伍

6、相比。所以，要想培养出优秀的舞蹈人才，师资力量的建设是至关重要的。3.旅游文化随着人们生活水平的提高，人们的业余生活变的广泛。外出旅游成为人们的一个重要选择，各个旅行团为了招揽顾客，纷纷采取了很多措施。其中舞蹈表演等环节吸引了很多的眼球，越来越多的舞蹈人才流入旅游这个行业，通过旅游文化这个大的平台，将多才多艺的舞蹈人才聚集在一起，所以，以发展旅游为契机来整合舞蹈人才资源，这也是一个很好的培养途径。4.群众、企业文化浅谈艺术类院校学生的发展及潜能优势构建社会和谐社会其中很重要的一条便是构建和谐文化，和谐的社会文化需要和谐的群众文化

7、，和谐的企业文化，最近几年国家越来越重视企事业单位的文化建设，其中也吸引了一大批优秀的舞蹈人才，这些舞蹈人才一方面展示了企业的面貌，为企业做了一个很好的宣传，一方面也在表演的过程中培养了一大批舞蹈人才。所以，这些地方都是培养舞蹈人才的摇篮。（二）舞蹈教学课程设置艺术院校中的舞蹈课程是一门集技巧和实践为一体的课程。院校中的舞蹈课程有些是一个独立的学科专业，专门培养舞蹈人才、编舞人才，但更多的是为音乐教育、音乐表演专业、幼儿教育、体育教育开设技能培训的一门必修课，是为培养具备舞蹈教学能力的小学教师、幼儿教师的专业基础课。无论是专业学

8、科，还是基础课程，高校教育的性质就决定了高职舞蹈课程以应用性为主，根据舞蹈人才市场需求，培养要演能演、要教能教、要编能编、要讲能讲（理论传授）的应用能力较强的人才，而不是只能演不能教，只能教不能编、只能编不能讲的单一模式。这就要求高职舞蹈课程要打破本科类院校舞蹈