书的奥秘教案

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1、作者姓名：李杲晖单位：山西运城市委政府机关幼儿园通讯地址：山西运城市委政府机关幼儿园（第六家属院内）邮编：044000电子邮箱：youeryuanyc@126.com。联系电话：0359-2661648适龄目标：大班书的奥秘山西运城市委政府机关幼儿园作者:李杲晖设计意图：让幼儿在轻松的游戏氛围中了解图书的组成部分及其功能，使幼儿爱上阅读。教学详案教学备注【课时建议】1课时【活动目标】1．知道图书由封面、封底、封页、页码、目录组成，并了解其功能。2．对图书感兴趣，乐意向大家介绍自己的图书。【活动准备】幼儿自带图书、教师自制图书、语言教材、实物投影仪、目录

2、文字条【活动过程】一、幼儿介绍自带的图书，教师引导幼儿了解封面、封底、封页、页码及功能。1.了解封面。师：谁来给大家介绍一下自己的图书。幼儿介绍过程中教师提问引导：封面上除了有书名外，还有什么？图画有什么作用呢？图书的下面有什么？小结：封面上除了书名外还有与书名对应的图画，出版社、作者等。2.了解封底。提问：你的书是多少钱买的？小朋友去买书时，收银员是怎么做的？教师介绍条形码、价钱、书名。重点：了解封面、封底、封页、页码及功能。33.了解封页、页码。提问:封页上有小数字，叫什么呢？页码有什么用？一、引导幼儿介绍自带图书中的故事，了解目录的作用，学习通过

3、目录找内容。1.师：你最喜欢书中的哪个故事？这个故事在书中的第几页？请幼儿找一找，并介绍方法，学习了解目录。2.出示自制图书，再次巩固对目录的认识。教师引导：老师要考考小朋友，我想请你们猜黄瓜的谜语，请你先看看谜面在第几页。通过教师说谜面，幼儿找页码或是教师说页码，幼儿找内容的练习，让幼儿熟悉通过目录较快找到内容的方法。3.游戏“看谁找得快又准”。（1）教师介绍游戏玩法：现在请小朋友玩一个游戏，“看谁找得快又准”，老师给每个小朋友发一本《语言》书，老师出示目录文字条，请小朋友快速查找出这个内容在第几页，并说出这一页的画面内容。（2）分组比赛进行游戏。难

4、点：了解目录的作用。三、师幼一起总结图书的结构及作用。1．师：请小朋友完整地向大家说说你对图书的认识。小结：我们知道了一本书前面有封面，后面有封底，封页上有页码，封面后面通常还有这本书的目录，目录可以帮助我们快速查找自己想要看的内容。原来一本书有这么多的奥妙。2．讨论：请小朋友再说一说书对我们的生活学习有哪些帮助呢？引导幼儿知道书中有许多知识，可以让小朋友变得聪明，小朋友平时要多看书，和书交朋友。回忆总结图书的结构及作用。【活动延伸】3反思：本节活动目标明确，设计贴近幼儿生活，实物投影仪的利用，直观具体，调动了幼儿学习的积极性，活动中教师采用发现式学习

5、方法，以幼儿介绍自己熟悉的书为主线，一步步引导幼儿了解书的结构及目录、页码的作用，同时利用自制谜语图书，在和幼儿玩猜谜语的过程中轻松地突破了目录作用的难点。结尾“看谁找得快”游戏环节，让幼儿学以致用，在玩乐中感受正确查找方法的方便与快捷。在游戏中获得新知、运用新知，同时更激发了幼儿阅读的兴趣。3