受人尊重的奥秘教案

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1、受人尊重的奥秘教学目标课堂学习情感态度价值观目标1．体会和谐的共同生活需要相互尊重2．明确“人与人之间是平等的”是在人格和法律地位上的平等3、能正确分析现实生活中的“不平等”现象。知能识力目标1．懂得只有尊重他人才能得到他人的尊重2．懂得人与人之间是平等的课前预习交流知我知道预习先知：1.在现实生活中,能够受人尊重的奥秘是____________________。2.在我国，“法律面前人人平等”。这句话的意思是。3.人与人之间的平等，是指在______________________________的平

2、等。4.尊重别人的前提是_____________________________________。我困惑简明扼要描述自学中发现的问题：行我践行教学过新知学习教师活动学生活动教学新得程1、为什么要尊重别人？2、怎样尊重别人？人与人之间在人格和法律地位上是平等的。（出示图片讲解）人格的平等法律地位的平等3、总结看书思考阅读课本讨论课堂教学效果检测基础磨砺1、在我国，“法律面前人人平等”。对这句话理解正确的是（）A、法律面前没有特殊公民B、任何人违法都要负法律责任C、作为公民在法律地位上是平等的D、职务高功

3、劳大的人违法情有可原2、以下观点体现人与人之间平等的是（）①任何人的人格尊严都不容侵犯②任何公民都享有宪法和法律规定的权利③任何公民都必须履行宪法和法律规定的义务④任何人违反法律都要承担责任A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④效果描述能力提当你遇到下列情况时应采取怎样的处理方法？并简要说明你这样做的依据。情境法律依据升正确的处理方法当你在校门口受到高年级同学勒索时当同学给你起不雅的绰号时当你获得三好学生称号后遭到同学讽刺挖苦时当你发现有人冒用你的名字领取学校颁发的奖品时教后反思