中国国际救援队教案

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1、课题：12中国国际救援队，真棒!备课人：使用人：备课一：教材解读本文由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。　本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。文章先写阿尔及利亚人民

2、对中国救援队的感激(新闻文体一般要求先介绍最重要的信息)，再回溯整个事件的过程。在整个事件的报道中，既有救援工作的总体介绍，又有细节的描写，如搜索犬救出男孩的事。　　选编这篇课文的目的，一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的；二是继续培养独立阅读能力。重难点把握：一、重点：1、会认的字，从读音上指导学生读正确。“臭、呈、属”是翘舌音，“吠”字不要读成“fò”或“quān”2、概括课文的主要内容：何时+何地+何人+何事（学会抓课文主要信息）3、培养学生默读的能力二、难点：感受中国人民对其他

3、国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的。二次解读：1、通过默读课文，用问题的形式引导学生读懂内容，交流自己的体会。2、读后思考：从课文哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助。引用资源：1、地震2、阿尔及利亚3、中国国际救援队备课二：作业卡[教学目标]：1、会认14个生字　　2、培养默读能力。3、读懂课文，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。12中国国际救援队，真棒一、拼一拼，再组词　　zǎi()zhēng()xīng()载挣兴　　zài()zhèng()xìng()二、选择适当的意思把序号标在括

4、号中。　　A、用鼻子嗅B、听C、有名气D、消息　　1、我每天晚上都要看电视新闻。（）2、搜索犬“超强”也因此在当地闻名？（）3、我刚一进家门，就闻到了饭菜的香味。（）　　4、闻此言，他的脸一下子红了。（）三、在括号里填上合适的词语。（）的景象（）地捕捉（）地搜索（）的工作（）地呐喊（）地救援（）的防弹服（）的时间（）的交流（）的因素四、学了课文，你一定有许多话想对救援队的叔叔说，快写下来吧。中国国际救援队的叔叔们：你们好！改错：日期:备课三：《中国国际救援队，真棒!》主体教学设计教学环节（突破目标）教师教（如何突破

5、重难点）学生学（如何体现学生学）二次修改导入上节课，我们感受到一位非洲少年对中国人的友好。这节课，我们了解一个中国人民与外国人民友好的感人事例。学生看图片说说自己看完后的感想。（补充资料：阿尔及利亚、地震）检查预习情况▲小组合作交流。教师参与部分小组的学习，指导学生学会合作学习，帮助释疑解难。▲小组展示：说说文章主要讲了什么？何时+何地+何人+何事▲组长安排检查生字的认读情况。▲集体交流：指名读生字并组词。▲交流自己积累的本课的词语读中感知，交流感受▲这是一个真实的故事，同样带给我们感动。下面同学们读读课文，看看哪

6、里描写的最令你感动？你能包含感情把这段读一读吗？▲独学：自己默读课文▲小组交流，▲小组展示展读自己画出的感动的句子。独立思考，小组交流▲同学们，你能结合课文后面的资料袋说说你想对中国救援队的叔叔阿姨说什么？▲学生独立思考▲小组内交流▲集体交流拓展提升▲下面让我们回忆一下海啸灾难后，我们为异国他乡朋友献爱心的动人情景。▲文字资料：海啸过后中国援助的事迹。▲中国国际救援队的资料