东九网络研修与校本研修整合培训工作方案

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1、国培计划（2017)东镇九年制学校网络研修与校本研修整合工作方案一、研修主题　落实教学目标提高课堂实效二、领导小组组长：何运平责任组长：陈立林成员：方行周（校级管理员）尹敦辉（负责组织线下各项活动如期开展）徐苗苗（文科工作坊坊主）侯瑞悦（理科工作坊坊主）三、考核和激励机制（一）考核制度：1.将本校原有校本研修考核方案，与本次项目考核整合。2.线上考核严格按研修网的学员、坊主考核办法实施。3.将本次整合研修的成绩与2017年校本研修学时认定、评选优先、年度考核等。（二）激励制度：1.每个阶段评出优秀学员。2.将四个阶段的总评中表现优秀的通报

2、表彰，作为评选优先、外出培训的优先条件。四、研修活动过程第一阶段：线上活动：1.通过培训，熟悉平台操作。2.学习网络课程，熟悉平台设计。33.坊主组织学员线上研讨，分享设计学生学习任务的经验。线下活动：1.召开动员工作会。2.组建校级坊主，确定研修主题、内容，督促坊主和学员完成第一阶段任务。第二阶段：线上活动：1．学习课程2．围绕主题”重难点如何解决”进行线上研讨分享。线下活动：1．坊主组织开展”判断难点，化解难点，解决效果＂为主题的观课议课活动。　　　　　２．借鉴网络专家和同伴经验，反思自我，梳理问题，坊主督促完成活动研磨单。第三阶段：

3、线上活动：１．学习信息技术，助力类和课堂类相关课程５０学时。　　　　　２．指导学员和网上专家交互活动。线下活动：１．根据线上学习，改进教学案例，以赛课形式激励学员。　　　　　２．评比推荐1５％比例的优秀教学案例。第四阶段：线上活动：１．组织学员提交研修心得＂心路历程＂。　　　　　２．推送＂精彩绽放＂＂风云人物＂。3线下活动：１．将优秀作品集汇编成册，在校内或镇内展示。　　　　　２．召开研修总结会，表彰优秀学员、研修之星等。五、预期成果1、能完成一定量的作品上传，并得到评价反馈，树立做下去的信心，让学员动起来。2、通过活动，提高团队研修组织

4、、管理、评价的能力，让机制活起来，3、通过整合研修，对学校教育教学工作有促进作用、形成整合研修的经验，后期更擅长使用网络资源，去服务、去提高校本研修的质量，让学校在活动中活起来。汉滨区茨沟镇东镇九年制学校校级管理员：方行周2017-10-253