《本命年的回想》教学设计 Microsoft Word 文档

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1、《本命年的回想》教学设计张士勤一.教学目标　　　　1掌握一些字词的正确读音及书写；　　　　2了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力；　　　　3感受乡土文化，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。二.教学重点及难点　　　　1概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵　　　　2能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受三．教学设想：引导学生在自主、合作、探究中学习，培养学生创新思维的能力。　　　　　　　　　坚持以“读”为本，加强阅读指导。四．教学流程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要点:掌握文章中的生字词;理清文章结构,初步感知课文.　　教学过程:　　一、导入　　　　

2、在我国的传统节日中，哪个节日是过的最喜庆最火热的呢？（春节）春节是我国最盛大最热闹的一个古老传统的节日，俗称“过年”。今天我们就学习著名作家刘绍棠为我们带来的《本命年的回想》，来品读作家笔下鲜明的地方特色，领略特有的乡土风情，由此感受民族深厚的文化内涵。（出示课题和作者）　　二.合作研读　　（一）让学生介绍文题、作者。　　　1．学生介绍,教师补充。　　　2．补充突出以下内容：本命年（见课本书下注）刘绍棠：作家。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有《刘绍棠文集·大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，

3、《峨眉》获全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。　　（二）自由朗读课文，圈出容易读错和写错的字词。（教师强调）　　　　　簸（bò）箕（ji）烙（lào）饼阖（hé）家疙（gē）瘩（da）　　　　　鬏（jiū）渍（zì）晾（liàng）捅（tǒng）进　　　　　大吃大嚼（jué）　　　　　小丫（yā）头栗（lì）子秫（shú）秸（jiē）糖粘（nián）　　　　　鬼祟（suì）打更（gēng）亲支近脉（mài）　　（三）师生互动　　　1：齐读第一段，明确：春节是二十四节气之外

4、的。但又是最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的。（补充二十四节气歌所表示的具体节气名称）　　　2：老师范读第三段，请学生思考：能体现运河父老乡亲过年感受的词语有哪些？明确：预热，增温，红火，发烧。　　　3：齐读第四段，思考：课文第四段具体描写家乡过大年情况，共写了哪几件事？（提醒学生抓文章中的关键词）明确：1、炒年货2、吃腊八粥3、买糖果4、挑绒花5、杀牲禽6、备糕点7、送灶王8、换门神9、除夕夜10、拜新年。（即每个层次的主题词）　　　4：讨论：几十年前过年的风俗和现在过年的风俗有哪些相同的地方，有哪些不同之处？同学们可以畅所欲言，只要言之有据就可以。　　（四）小结课文，布置作业　　　1．品读

5、文章朴实传神的语言，将富有表现力的词语和句子画出来。　　　2．思考：我们民族欢天喜地地过大年的背后寄托着人们什么样的期盼？　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学要点：体味文章语言，进一步感知课文，把握文章的情感，体会民族文化的内涵。　　教学过程：　　一、导入（复习导入）　　二、互动探究　　（一）把握文章的内在结构，进一步感知课文　　　　　文章第四段具体描写了家乡过年的各种风俗习惯，思考这一小节是按什么顺序来写的？明确：时间顺序（腊月初一→腊月初八→腊月二十三→正月初一）　　（二）体味语言，感受乡土风味。　　　　1．文章第四段描写过年的一些风俗及过年的热闹气氛，你觉得哪些词语最具

6、表现力，哪些句子描绘的最传神？（学生讨论，教师做适当的点拨即可。）　　　　2．文章中多用谚语和俗语，这样做的目的是什么？教师明确　　（三）课文作者刘绍棠对过去的过年有着怎样的感受？（学生答：留恋、怀念）要求找课文中的原句体会作者的感受。　　（四）探究春节习俗中所蕴涵的文化内涵　　　　　课文中那些习俗分别寄托了人们的哪些期盼呢？（学生阅读课文，抓住关键句，大致能回答：健康、幸福、美满、来年丰收、邻里和睦……）　　（五）完成课后的探究练习　　三、学习小结　　四、随堂检测　　　1下列加点字的注音完全正确的一项是（）　　　　　A．缤（bīng）纷灶堂（táng）嚼（jiáo）字生疮（chuāng）　

7、　　　　B．腊（là）八粥糁（shēn）儿涿（zhuō）州发鬏（jiū）　　　　　C．渍（zà）酸菜阂（hé）家磕（kè）头亲支近脉（mài）　　　　　D．秫（chù）秸疙（gā）瘩梆（bāng）子簸（bò）箕　　　2辨别下列形似字并组词　　　　　桶（）暑（）迷（）尊（）　　　　　捅（）署（）谜（）遵（）　　　3填空　　　　　刘绍棠，_____________代作家，散文家，代表作有_____________