本命年的回想教学设计.doc

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1、《本命年的回想》教学设计主讲教师：南京市竹山中学吕建红年级：七年级学段：第一学期第三单元学科：语文版本：苏教版学习目标1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2、体会作者的美好情思，学会从生活中获取丰富的写作材料。教学重点、难点：1、感受乡土文化的独特魅力。2、学会从生活中获取丰富的写作材料。教学预备布置预习：（1）了解课文内容。（2）了解有关春节的习俗。教学过程模块一：学习目标老师出镜：同学们，你们知道我国（或者说我们的家乡）有哪些节日吗？你们认为最隆重的节日是什么呢？为什么说这个节日最隆重呢？辛苦一年，幸喜五谷丰登，享受一下劳动成果。展望未来

2、，祈求好运，祝愿平安幸福。合家团聚，增进亲情，密切人际关系和和美美奔前程。同学们在我们的家乡已经过了十几个春节了，我们此地的大年怎样过，你们也有了一些了解。那么在京郊运河那儿，几十年前是怎样过年的呢？同学们想了解一下吗？好，我们现在就随着我国著名的乡土作家刘绍棠到北京通县儒林村（也就是作者的家乡）--京郊运河的一处地方，去过一次年，领略一下那儿的民俗风情吧。这节课我们学习--本命年的回想PPT1课件展示教学目标：1.了解作品有条理地展现春节民俗。2.品味生动传神的语言。3.理解春节所包含的民俗文化内涵，激发学生热爱生活、热爱民俗文化、热爱祖国的思想感情。（教

3、师导入新课，明确教学目标。以上3分钟）模块二：解题及字词学习老师出镜谁能告诉老师“本命年”是什么意思？第一个“本命年”是几岁？作者写这篇文章的时候多少岁了，你是怎么知道的？（12岁，60岁，最后一段。）通过预习，你了解到作者的一些情况了吗？PPT2【刘绍棠】（1936～1997）当代作家。河北通县（今北京市通州区）人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1954年入北京大学中文系。曾任北京市作家协会副主席。他的《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀

4、长篇小说奖。《峨眉》获得全国优秀短篇奖，《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”，作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。二．你会读吗？PPT3课件出示字词（现场老师巡视或参加小组讨论，然后组织学生展示，并引导评议。以上7分钟）模块三：整体感知教师出镜作家刘绍棠家乡过年时的年味很浓，而且比起我们城市过年要热闹的多了，他们从腊月初一就开始忙了，让我们来看一看，他们在忙些什么？请大家快速阅读课文，文章介绍了旧时过年的那些习俗？请你用简练的语言概括。PPT4（学生

5、回答后教师引导他们用简练的语言概括）①炒年货　②吃腊八粥　③买糖果　④挑绒花　⑤杀牲畜　⑥备糕点　⑦送灶王⑧换门神　⑨除夕守岁　⑩拜新年」同学们看，作者写了这么多的事情，但文章却显得多而不乱，过渡自然，同学们能告诉我是按什么顺序记叙的吗？（时间顺序）用文中的四个词语形容那是一个什么样的过程呢？（预热-增温-红火-发烧）（教师指导学生阅读课文，然后归纳。以上10分钟）模块四：研读探究教师出镜通过刚才的阅读，同学们又向着成功阅读的目标又走了一步。让我们再走一步。下面，我们一起来品味语言。作者充满了对春节的热烈、纯真、虔诚、期盼以及对生活的热爱，没有孤独、欺诈、戒

6、备和失望，具有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。回顾起来，身心轻松，童心复萌，所以文章结尾说回忆往事，颇有返老还童之感。同时还歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。（热爱、歌颂、留恋）PPT5语言A./"预热/"/"增温/"/"红火/"/"发烧/"(用词基本上属于同一类型而程度有异，协调而精确。)B./"腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病/"引炒年货歌（学会引用生活中的谚语、民谣。）C./"食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。/"(既侧面写“大吃大嚼”的情景，也增添了几分幽默的情趣。)（民俗风景图）D.课后练习二。(腊八粥由“小米、玉米糁儿、红豆、红

7、薯、红枣、栗子”熬成，可谓营养丰富；“占全了色香味”可谓达到了食品的高境界；“舍不得吃”而又吃起来“没有个够”，十分富于情趣。)E、“一片杀猪宰羊的哀鸣”——似有点同情肥鸡要被“开刀问斩”——似有点从严宣判（很有点情味）F、从糖果上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他“上天言好事，下界才能保平安。”——虔诚的愿望寄托于愚昧的举止之中，如实写来，自有幽默在其中，表现了父老乡亲的可爱又可笑。G、换门神的细节描写同样具虔诚和愚昧两个侧面。（教师组织学生揣摩语言，体会作者的思想感情。以上10分钟）模块五：拓展延伸教师出镜接下来我们要深入探究，春节习俗中所蕴涵的

8、文化内涵。PPT6展示年画：要求学生同样能用正确简洁