THE BASICS OF SPECIAL EDUCATION LAW

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1、此手册由北维州法律服务社提供。如果您对以下内容有任何问题，我们将很乐意为您解答。请写电子邮件(e-mail)或致电703-778-6800.THEBASICSOFSPECIALEDUCATIONLAW(CHINESE–SIMPLIFIED)∗特殊教育法令概要介绍特殊需求的服务（包括评估）是由各地学区提供给维吉尼亚州的学龄儿童。各地学区应负责二岁至二十一岁（或至学童获得一般或进阶学习之文凭为止）学童之特殊教育需求。本说明的内容是针对已于维吉尼亚州施行的2004年身心障碍者教育改善法(IndividualswithDisabilitiesEducationImprovementA

2、ctof2004，以下简称「IDEA」)规定的特殊教育权利(specialeducationrights)。学童得受特殊教育的身心障碍事由依据IDEA，各学区应制订关于认定学童得接受特殊教育及相关服务的程序。一般来说，是否具有接受特殊教育的资格，取决于学童有无任何身心障碍以致影响其学习表现。即使学童没有任何一科未过，而且也顺利升级，仍不妨碍其可能具有接受特殊教育的资格。IDEA规定之身心障碍事由(disabilities)有：自闭症(Autism)这是一种对学童的语言和非语言的沟通能力及社交互动，有显著影响的发展障碍，通常在三岁以前会出现明显症状。二到八岁的发展迟缓(Deve

3、lopmentaldelay(ages2-8))这类学童在体能发展、认知发展、社交能力或情绪发展，或适应行为发展方∗由北维州法律服务社(LegalServicesofNorthernVirginia)儿童法律中心(TheLawCenterforChildren)提供。本说明并非用以取代法律意见。有关您个人案件的法律问题，请咨询律师。-1-面呈现迟缓。听觉及视觉障碍(Deaf/blindness)因为这类学童合并有听觉障碍（以下简称「听障」）及视觉障碍（以下简称「视障」），所以仅为听障学童或仅为视障学童设计的课程不符合其需求。听障(Deafness)这类学童因为有严重听觉障碍，

4、以致不管有无助听器(amplification)，都会影响其藉由听觉处理语言信息的能力。情绪障碍(Emotionaldisturbance)这类学童长时间呈现一项或多项以下列举的特质，已经对该学童的学习表现产生明显的负面影响：(1)非因智能、知觉或健康因素导致的学习困难；(2)不能和同学及老师建立或维持满意的人际关系；(3)在一般情况下出现不适当的举动或感觉；(4)经常有不快乐或忧郁的情绪；(5)有因个人或学校问题而产生的身体症状或恐惧的倾向。听力受损(Hearingimpairment)永久或暂时的听力受损，但不包括在听觉障碍内。智能障碍(Mentalretardation

5、)这类学童的智力显著低于平均水准，适应行为方面的发展亦有落差。多重障碍(Multipledisabilities)这类学童因具多重障碍，而有更多的教育需求，因此不适合为单一障碍的学童设计的课程。肢体障碍(Orthopedicimpairment)-2-严重的肢体障碍。其它健康障碍(Otherhealthimpairments)因为慢性或急性健康问题导致其体力、活动力或敏捷度受限制，例如：气喘(asthma)、注意力不足过动症(ADHD)、糖尿病(diabetes)、癫痫(epilepsy)、妥瑞氏症(Tourrette’sSyndrome)。特殊学习障碍(Specificle

6、arningdisability)(1)若已有适合该学童年龄及能力的学习经验，该学童在一个或多个领域内，仍不能达到与其年龄及能力相当的学习成果。(2)在下列领域内，其学习成果与智力间有严重落差：口头表达、听力理解、书面表达、基本阅读技巧、阅读理解、数学计算或数学推理。(3)前开严重落差，主要不是因为视觉、听力或运动障碍、智能障碍、情绪障碍或不良的环境、文化与经济情况所造成。口语或语言障碍(Speechorlanguageimpairment)沟通障碍。脑部伤害(Traumaticbraininjury)非因生产伤害(birthtrauma)所导致的脑部受伤，亦非先天因素或退化

7、所造成。视力受损(Visualimpairment)即使经过矫正仍有受损视力，包括仅有部分视力及全盲。FAPE与LRE若一学区认定一学童具有身心障碍事由，且须特殊教育及相关服务使其自教育受益时，该学童有权享有免费适当的公共教育(FreeAppropriatePublicEducation，以下简称「FAPE」)。「特殊教育」的定义，是指经过特别设计以符合学童的独特需要的教育。「特殊教育」一词包括在教室、家里、医疗机构及其它场所施行的教育。-3-「相关服务」的定义，是指交通及发展、矫正和其它必要的支持服务