7课时回顾与思考

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1、第1周第7课时题第11章　回顾与思考课型复习课教学目标知识与技能：1、认识三角形的概念及基本要素，掌握三角形边角关系、分类2、，了解三角形的“三线”，认识三角形稳定性3、了解多边形概念及有关多边形的性质、定理，会进行推理和计算过程与方法：经历探索三角形有关知识的过程，发展表达能力、推理能力情感态度与价值观：培养学生的审美意识，感受数学的美，体会三角形在现实生活中的应用价值重点三角形的概念、边角关系，内角和定理，多边形内角和有关计算难点三边之间的关系；钝角三角形高的画法；初步推理。教具三角尺、彩笔教学过程教师活动学生活动-3-一、创设情境，导

2、入出示本章的知识结构图：多边形中线高角平分线三角形概念分类性质一般性质特殊性质内角和与外角和与三角形有关的线段二、尝试活动探索新知出示本节课的练习题：如图3，在直角三角形ABC中，∠ACB=90°，CD是AB边上的高，AB=13cm，BC=12cm，AC=5cm，求△ABC的面积；CD的长。思考问题：1．本章主要内容有哪些呢？通过学习本章，你对三角形有哪些新的认识呢？2．从三角形内角和定理的证明中你学到了什么呢？3．三角形是我们认识许多其他图形的基础，对这一个点你能结合多边形内角和公式的探索过程加以说明？1、学生独立思考，组内交流，对于每一

3、个问题的答案达成共识，一起回顾知识，构建本章的知识结构，形成知识结构网络2、每个小组出示本组的学习成果，并进行全班讨论，与老师所出示的本章的知识结构图进行对比，找出自己知识的缼欠。2.一个多边形的内角和是外角和的2倍，它是几边形？三、自我尝试，理解新知复习题1-5题四、展示提高复习题6-12题五、课堂小结老师引导学生完成本节课的小结：　1、三角形的边、角、顶点和外角；2、三角形中有重要线段；三角形的分类；3、三角形的边的有关的性质；4、三角形的外角及有关的性质。5、多边形的有关计算七：作业《同步学习》小结部分学生由老师的引导，积极参与小组活

4、动，通过小组合作，互相讨论，得出正确的结论复习巩固本节课的知识。小组合作展示交流学习评价学生表述，补充-3-板书设计第11章回顾与思考本章的知识结构图：例题：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------板演区教后札记通过本节课的教学，学生能主动的、积极的构建本章的知识结构，把所学习的知识系统化，网络化，在构建知识的过程中能积极的与组内的同学合作，能及时

5、性的提出问题并能主动的解决问题，但个别同学学生的热情不高老师要加强教育与引导。www.czsx.com.cn-3-