认识几分之几（3）

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1、课时教案第章（课）第节课题第课时总第个教案课题：认识几分之几（3）教学内容：书本P71—72页的内容。教学目标：1、运用生活经验和分数的知识，借助对图形的观察或对实物的操作，初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。2、进一步体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用；积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。教学重、难点：学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题。教学准备：实物投影、例题情境图教学过程：一、教学

2、新课1、谈话：（出示挂图）森林里的小白兔们在采蘑菇，小白兔一会儿就采了一大箩筐。聪明的小白兔说：“我们来做个小游戏。你能拿出这些蘑菇的3/4吗？”（1）让学生拿出12个圆片摆一摆、分一分。指名说说分的过程。学生回答后出示：把这堆蘑菇平均分成4份，取出这样的3份，是9个。（2）谈话：我们可以分一分得到12个蘑菇的3/4，是9个蘑菇，我们还能算一算。怎样算呢？同桌讨论。学生汇报，板书算式：12÷4=3（个），3×3=9（个）（3）小结：把12个蘑菇平均分成4份，12÷4，求出每份是3个。再取出这样的3份，3×3，算出12个蘑菇的3/4是9个。2、谈话：你

3、还能拿出这写蘑菇的几分之几呢？是几个？先分一分，再和同桌说说可以怎么算。学生自主进行操作，同桌交流算法。全班交流，实物投影演示。第页总第页课时教案第章（课）第节课题第课时总第个教案二、巩固练习1、做“想想做做”第1题（1）默读题目，明确要求。（2）自己动手分一分，算一算。（3）和同桌交流，看算得对不对。2、做“想想做做”第2题同桌分别按两题的要求摆圆片，拿圆片，列式计算。指名在班内汇报操作情况和计算结果。3、小白兔采了12个蘑菇，准备拿出这堆蘑菇的2/3送给妈妈；小灰兔采了9个蘑菇，也准备拿出这堆蘑菇的2/3送给妈妈。它们送给妈妈的蘑菇同样多吗？猜一

4、猜。你愿意帮它们算一算吗？指名汇报算法。4、做“想想做做”第3题（1）默读题目，明确要求。（2）各自在钟面上分一分，涂一涂，并列式计算。（3）指名回答计算结果，全班反馈计算有无错误，如果有错误共同订正。5、做“想想做做”第4题先让学生各自独立完成，然后集体交流反馈。三、课堂总结，布置作业1、提问：这节课你学会了解决什么样的问题？你会用哪些方法解决？2、课后读一读第72页的“你知道吗？”，并解决其中的问题。3、作业：第页总第页