解一元一次方程（3）

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1、数学.七上.39第六课时应用一元一次方程——水箱变高了年月日星期第节知识清单学习目标教学重点教学难点预习指导1、先精读一遍教材P93-P94，用红笔进行勾画；再阅读教材，并回答问题；2、找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或预习学案上，准备课上讨论质疑学习指导设计个性设计一 自学导航1、所含字母且的指数也的项叫同类项。2．去掉下列各式中的括号．（1）（a+b）-（c+d）=________；（2）（a-b）-（c-d）=________；（3）（a+b）-（-c+d）=_______；（4）-[a-（b-c）]=________．3．下列去括号过程是否正确？若不正确

2、，请改正．（1）a-（-b+c-d）=a+b+c-d．（）______________（2）a+（b-c-d）=a+b+c+d．（）______________（3）-（a-b）+（c-d）=-a-b+c-d．（）______________二 : 合作探究１．利用小棒搭一个正方形需要四根小棒，那么按照下面的方式，……在这个问题中，学生从以下多个角度来思考：（1）我们可以看成第一个正方形是用四根，每增加一个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要根.（2）上面的一排和下面的一排各用了根，竖直方向用了根小棒，共用了____根小棒。（3）把搭第一个正方形的方法看作是先搭1根再增加3根

3、，那么搭x个正方形就需要根。（4）把每一个正方形看成是用4根搭成，然后再减去多算的根数，就会得到．总之，应该注意每种表示形式与具体摆法要互相对应．它们的结果是否一样？2、说出下面变形的依据并观察在未合并同类项前，去括号后发生什么变化？（1）4＋3（x－1）=4＋3x－3(2)4x＋(－1)(x-1)=4x－x＋1括号前为“＋”,把和去掉后,原括号里的各项的符号都------括号前为“－”,把和去掉后,原括号里的各项的符号都------3.去括号，并合并同类项（1）.4a-（a-3b）（2）.a+(5a-3b)-(a-2b)(3).3(2xy-y)-2xy４．去括号，合并同类项1

4、（１）；（２）． 三.学以致用：1.填空。－3(2x3y－3x2y2＋xy3)=。（－4y＋3）－(－5y－2)＋3y=。来自：中国+学+考++频++２、选择题减去3x等于5x2－3x－5的代数式为。Ａ、5x2－5B、5x2－6x－5C、5＋5x2D、－5x2－6x2＋53化简求值9x＋6x2－(x－x2)其中x=－2来自：中国+学+考++频+++道(w.ww.x..k1.0..0.com)+X+X+K]四．反思回顾测效设计１.与a－b＋c互为相反数的数是　（　　）Ａ.a－b－cB.－a－b＋cC.－a－b－cD.－a＋b－c２.化简的结果是()A．B．C．D．3.化简下列各式

5、并求值:（1）3a2-2（2a2+a）+2（a2-3a），其中a=-2；教学反思:1