美术五册电子教案二次备课-迎春祈福1

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1、第（8）单元教学目标了解中国民间美术剪纸、福字、中国结的历史，使学生在掌握剪纸、福字、中国结的制作技法的同时，培养学生热爱祖国的悠久文化和丰富学生的想象力。教学内容迎春祈福课时第1节共2节授课时间课程标准【造型表现】1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。2、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。 3、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。教学目标1.了解中国的福文化，收集与福有关的

2、美术作品并知道相关含义、用途以及造型色彩特点，掌握剪福字的基本方法。2.通过欣赏、分析、探究福字剪纸语言的活动，激励学生灵活地使用剪纸技法创作“福”，并进行装饰美化。3.体验设计、绘制、剪贴、装饰等一系列迎春祈“福”活动的乐趣，加深学生对祖国传统福文化的热爱之情。教学重点收集、欣赏中国传统福文化相关的美术作品，学会福字样的剪制方法。教学难点了解传统“福”字剪纸纹样外形特点、图案含义、色彩特点，剪出有创意的福字样，并对其进行装饰、美化使之能应用于生活。教学准备（学生）红纸、福字书写格样纸。（教师）多媒体课件，各种福字纹样范品、彩纸、剪刀等。初步教学活动设计练习设计意图

3、二次备课1.北京奥运福娃展示，视频导入。(1)了解人们对福的喜爱。2.欣赏贴福视频，了解“福”。(1)教师播放过年家家户户贴福、贴对联的录像，引导学生观察人们都会在哪些地方贴福？(2)简介当地过年贴福的习俗。3.品赏各类福品，认识“福”。(1)福书法作品欣赏。 (2)福雕塑作品欣赏——石雕，木雕。(3)福剪纸作品欣赏。导入运用学生喜爱并熟悉的动画形象，容易激发学生的兴趣。了解福字的含义以及造型特点。知道福在平时生活中的运用。福字左侧为示，示为言说、示意、表示之意4.研究“福”字剪法，探究“福”。(1)分析剪“福”折剪步骤图，讨论剪制方法，学生探索尝试剪。(2)讲解示

4、范画剪“福”步骤。步骤一：剪一张与老师提供的虚线格子纸一样大的正方形红纸；步骤二：对照剪好的“福”字，把需要减去的部分画上阴影；步骤三：用回形针把画稿与同样大小的彩色纸固定好；步骤四：把画出的阴影部分剪去；步骤五：整理展开。5.自由创作剪“福”，创作福(1)课件展示剪纸步骤图与创作要求。6.学生自由创作，教师巡视指导。7.欣赏福的创意，拓展“福”。(1)欣赏福的字形创意。欣赏圆形、方形的福，想一想还能设计什么形状的福？福爱心形、椭圆形、六边形等等。(2)欣赏福的字体创意。课件展示分析民间剪纸常用福字的剪法。福宇的不同字体写法很多.如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有

5、。民间剪纸中常见行书、楷书两体.其他形式则多见篆书的福字。①剪制“福”字时.行书字体的要注意每一笔画的气韵与连接。②篆书字体要注意每一笔画问的巧妙连接，留出与笔画反差很大的小细线，以保持字体的整体结构。让学生欣赏了解民间剪纸表现出的朴实、夸张、粗犷的艺术形式，感受民间艺术家在作品中表现出的真、善、美的情感。在比较中了解剪纸语言在剪福过程中运用的关键。；右侧一表示平安；口为人口，田指田地，有人有田平平安安，就表示福；示又有祈祷、祷告之意，祈祷有人有田平平安安就是福。板书设计迎春祈福行书字体→气韵与连接篆书字体→巧妙连接课后反思