新浙美版三年级美术上册教案16.迎春祈福

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新浙美版三年级美术上册教案16.迎春祈福　　一、教学目标：　　1．了解中国的福文化，搜集与福有关的美术作品并知道相关含义、用途以及造型色彩特点，掌握剪福字的基本方法。　　2．通过欣赏、分析、探究福字剪纸语言的活动，激励学生灵活地使用剪纸技法创作“福”，并进行装饰美化。　　3．体验设计、绘制、剪贴、装饰等一系列迎春祈“福”活动的乐趣，加深对祖国传统福文化的热爱之情。　　教学重点：搜集、欣赏与中国传统福文化相关的美术作品

2、，学会“福”字样的剪制方法。　　教学难点：了解传统“福”字剪纸纹样外形特点、图案含义、色彩特点，剪出有创意的“福”字样，并对其进行装饰、美化，使之能应用于生活。　　二、教学设计：　　第一课时　　课前准备：　　（学生）红纸、福字书写格样纸。　　（教师）多媒体课件、各种福字纹样范品、彩纸、’剪刀等。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

3、结如下　　教学过程：　　1．了解“福”。　　教师介绍当地过年贴福的习俗，引导学生思考人们都会在哪些地方贴“福”。2．欣赏各类有关福的作品，认识“福”。　　(l)福书法作品欣赏。　　(2)福雕塑作品欣赏——石雕、木雕。　　(3)福剪纸作品欣赏。　　3．研究“福”字剪法，探究“福”。　　(1)分析剪“福”折剪步骤图，讨论剪制方法，学生探索尝试。　　(2)剪“福”步骤。　　步骤一：剪一张与老师提供的虚线格子纸一样大的正方形红纸。　　步骤二：对照剪好的“福”字，把需要减去的部分画上阴影。　　步骤三：用回形针把画稿与同样大小的彩色纸固定好

4、。　　步骤四：把画出的阴影部分剪去。　　步骤五：整理展开　　4．自由创作翦“福”，创作幅。　　课件展示剪纸步骤图与创作要求　　5．学生自由创作，教师巡视指导。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6．欣赏福的创意．拓展“福”。　　(1)欣赏福的字形创意：欣赏圆形、方形的福字作品，想一想还能设计什么形状，如心形、椭圆形、六边

5、形等。　　(2)欣赏福的字体创意。　　课件展示分析民间剪纸常用福字的剪法。　　福字的不同字体写法很多，如行书、楷书、草书、隶书、篆书等。民间剪纸中常见行书、楷书两种，其他形式则多见篆书的福字。　　①剪制“福”字时，行书字体要注意每一笔画的气韵与连接。　　②篆书字体要注意每一笔画间的巧妙连接，留出与笔画反差很大的小细线，以保持字体的整体结构。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教