拉祜语和英语的句法差异对比开题报告

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1、云南民族大学外国语学院英语专业本科学生毕业论文开题报告书题目ResearchontheSyntaxDifferencesbetweenLahuLanguageandEnglish拉祜语和英语的句法差异对比姓名李江玲班级2013级英语三班学号201308401332指导教师李爱凌2016年12月1日论文题目(Title)ResearchontheSyntaxDifferencesbetweenLahuLanguageandEnglish拉祜语和英语的句法差异对比中心论点(ThesisStatement)：母语的迁移作用对于语言学习者有很大的影响，在外语的学习中，

2、那些与母语不同的地方对于学习者来说往往是难点。句法是研究句子的组成部分和它们的排列顺序，句法研究的对象是句子。本论文主要通过拉祜语和英语句法上的对比，利用语言迁移理论阐述拉祜语对英语学习的正迁移和负迁移作用，通过对比两种语言句型上的差异，希望拉祜族学生在学习中学会适当利用母语的优势进行英语学习，同时尽量减小母语对英语学习的负迁移作用。Theroleofmothertonguetransferhasagreatimpactonlanguagelearners,andinforeignlanguagelearning,thosedifferentfromnativ

3、elanguageareoftendifficultforlearners.Syntaxisthestudyofthecomponentsofthesentenceandtheirorderofarrangement,theobjectofthestudyissentence.ThispaperwillcomparethesyntaxdifferencesofLahulanguageandEnglishonthebasisofthetheoriesofpositivetransferandnegativetransfer,inthehopethatLahust

4、udentswilllearntotakeadvantageoftheirmothertonguetolearnEnglish,whileminimizingthenegativetransferofmothertongueinEnglishlearning.本研究目的和意义:研究目的：语言迁移是语言学习中一个不可避免的现象，就拉祜族地区的拉祜族学生而言，母语为拉祜语，汉语实际上是第二语言，因此，英语为第三语言，拉祜族学生在英语学习的过程中，母语或是汉语或多或少都会对英语学习产生负迁移的影响，本文通过对比研究二者的差异来减少或阻止拉祜语对英语学习的负迁移。La

5、nguagetransferisaninevitablephenomenoninlanguagelearning.ForLahustudentsintheLahuareas,theirmothertongueisLahuandtheChineseisactuallythesecondlanguage.Therefore,Englishisthethirdlanguage.IntheprocessoflearningEnglish,mothertongue(Lahulanguage)orChineselanguagewillhavenegativeeffects

6、moreorless.ThispaperattemptstofindthedifferencesonthesyntaxbetweenLahuandEnglishsoastoreduceortopreventthenegativetransfer.研究意义：本文所做的研究是从句法差异上来对比英语和拉祜语，主要突出两种语言在句法上的不同，这些不同的很可能是拉祜族学生学习英语的难点，通过句法对比希望对拉祜族学生在学习英语的过程中有帮助，提高英语的学习能力。本文所研究的拉祜语是澜沧拉祜族自治县的拉祜语，虽然整个拉祜族存在多种不同的拉祜语方言，但各方言之间的语法差异较小

7、。Inthisstudy,thedifferencesbetweenEnglishandLahuaredistinguishedfromthesyntacticdifferences,mainlyhighlightingthesyntacticdifferencesbetweenthetwolanguages.ThesedifferencesarelikelytobethedifficultiesofLahustudentsinlearningEnglish.ThesyntacticcontrastwillbeofgreathelptoLahustudents

8、’Englishlearningand