桑塔露琪亚教学设计

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1、桑塔露琪亚教学设计教学年级：初一年级教学教材：初二年级（苏少版初一年级下册）教学内容：学唱《桑塔露琪亚》教材分析：这首著名的意大利船歌描绘了人们在星月交辉的夏夜荡舟海面的情景，是意大利作曲家科威特按威尼斯船歌风格创作的。因广泛传唱而被视为那波里的民歌。歌曲为大调式，单二部曲式，结构规整对称，每段都由两个乐句构成。全曲节奏摇曳动荡、富有活力，旋律采用模进手法，婉转而起伏，前段较为平稳，后段跳至高音区，明朗豪放，充满激情，形成全曲高潮。五：教学目标：1、能用优美婉转抒情的声音演唱乐曲2、体验乐曲的情绪3、感受意大利船歌的优美

2、，感受意大利歌曲的风格及其魅力。六：教学重点：学唱《桑塔露琪亚》感受意大利船歌摇曳抒情美好的情绪。七：教学难点：二声部的和谐统一。八：教学环境：多媒体九：教具：多媒体，钢琴。十：教学过程：（一）开门见山，直接导入师：同学们好：很好高兴认识你们，今天老师想和同学们一起去游览世界上著名的水上城市，先通过图片猜猜是哪里？生：威尼斯师：下面就请同学们来欣赏一首威尼斯著名的水上船歌《桑塔露琪亚》（一）导学结合，学唱新歌1多遍聆听，感受乐曲（1）：初听乐曲，感受情绪师：同学们听了这首歌曲，感受到乐曲是怎样的情绪？这首歌曲可以分为几段

3、？生：摇曳优美（2）：复听歌曲，感受特色师：同学们能听出是几拍子的吗？生：三拍子，分为两个部分（3）：在听乐曲，感受魅力引导学生用“啦”轻声哼鸣，用手划拍子（教师提醒节奏特点）2：教师范唱（自弹自唱）3：学习乐谱(选一段难的，变拍子进行练习)注意附点，以及升4的音准4：跟琴学唱乐曲（老师弹唱学生跟唱）5：解决重难点提问学生的难点（附点，升4）6：处理歌曲从力度、速度上处理，高潮部分要强（可以分组体验）7：完整演唱全曲（三）拓展延伸