桑塔 露琪亚

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1、第四单元欧洲风情《桑塔·露琪亚》教案教学对象：七年级教学课时：一课时教学目标：1、通过积极参与欣赏、演唱《桑塔露琪亚》,能够感受、体验歌曲的音乐情绪及风格，并对欧洲民间音乐感兴趣。2、能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔露琪亚》，并能用肢体语言进行表现。3、初步感受船歌这种音乐题材的特点，了解男高音的音色。教学重点：1、学会歌曲并深情饱满的演唱《桑塔.露琪亚》。难点:1、准确的演唱歌曲中出现的变化音和高音。2、准确的把握歌曲速度、节拍、节奏。教材分析：《桑塔.露琪亚》是一首意大利船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的。<桑塔露琪亚>

2、借船歌的这些特点生动展现了美丽的海景和热情的船夫,给人以动感和享受。歌曲为C大调，八三拍，小行板。歌曲旋律优美流畅，两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。课前准备：多媒体课件   钢琴  教学法：欣赏法 演示法 讲授法教学过程:一、导入师出示风光片教师：在世界上有许多因美丽浪漫而著名的国家，这个国家就是意大利，那里有水城威尼斯，有美丽的港口那不勒斯，等等优美的景色。在水城威尼斯，我们经常会看到两头尖尖，翘起的小船“贡多拉”贡多拉又名“公朵拉”，是独具特色的威尼斯尖舟，这种轻盈纤细、造形别致的小舟已有一千多年的历史了它一直是居住在

3、泻湖上的威尼斯人代步的工具。据说，7世纪时，第一任总督将这种船命名为“贡多拉”意大利的这种水上生活,不仅成为一种独特的景象,也造就了船歌这种声乐形式.《桑塔·露琪亚》是意大利那不勒斯的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特劳斯按威尼斯船歌的风格创作而成。三、初步感受、学唱新歌1、聆听歌曲体会船歌特点2、船歌船歌:这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。3 再听歌曲⑴轻声哼唱•       歌曲描绘什么情景?•       抒发什么感情?《桑塔·露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，

4、令人陶醉，令人忘怀。歌曲为C大调，八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。随伴奏轻声学唱歌曲1、          注意演唱歌曲中出现的变化音和高音。2、          注意把握歌曲速度、节拍、节奏。3、          学唱歌曲：a：有感情的朗诵歌词；b：请有键盘基础的学生带领大家学习歌曲的曲谱或旋律；c：老师带领学生来练习曲中的变化音（这是难点）；d：完整演唱第一段，体会歌曲的内容和风格；请学生设计此歌演唱方案（演唱音色、情绪等）学生讨论、发表自己的观点；4、实践活动：按照学生设计的演唱形式进行演唱。

5、请两位以上的学生演唱个别段落，来展示。四、学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和再创造。1、体会划船动作，并分组练习2、找2—3组同学用划船动作等来为歌曲，加上伴奏进行表演。观看歌唱家演唱的视频。继续学习歌曲，了解三拍子指挥图式及强弱规律。 3、完整演唱学生找演唱顺序，设计演唱形式，试唱评选最佳方案五、拓展赏析欣赏世界三大男高音演唱的《我的太阳》（视频）六、课堂小结：通过本节课学习《桑塔·露琪亚》这首威尼斯船歌,我们接触到了欧洲的一些船歌,并感受到了它们所具有的维尼斯船歌的风格和特点。威尼斯船歌的特点是：旋律优美,浪漫抒情,节拍以八三拍子，八六拍子为主

6、,节奏富有摇动感。       船歌的音乐体裁在其他国家和地区也有,但由于民族的不同,所形成的风格也有所不同。以后我们会接触到。祝贺我们大家度过了愉快而又充实的一节音乐课，同学们，咱们下节课再见。七、课后作业   你还知道其他船歌吗？选一两首介绍给同学听听。