电阻器的识别说

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1、电阻器的识别说教材说学情说教法说学法说教学过程说媒体说教材教材的地位和作用：本课题取自于由周绍敏主编、高教出版社《电工基础》中的第一章第三节《电阻器的识别》。认识常用的电子元器件是整机装配的基础，在整本教材中占据着举足轻重的作用。电阻器作为一种最常见的电子元器件之一，其识别和检测方法尤为重要，其检测方法还是其他元件检测以及维修工作的基础。说教材教学目标：（一）知识目标1.了解电阻器的基本作用。2.了解电阻器的种类。3.掌握电阻器的标识方法。说教材（二）能力目标1、会识读电阻器。2、能用万用表检测电阻

2、器说教材（三）职业目标1.养成科学严谨的学习态度2.学会与他人沟通、合作3.提高学生的职业道德素养说教材教学重点和难点：重点：色标（色环）电阻器的阻值识别难点：色环首尾顺序的判定返回说学情理论知识厌学实际操作乐学简单实验能力自我约束能力较好较差说学情1、学生在初中物理中，对电阻器已有初步了解，学生迫切需要实地感受各种元器件的使用情况，但不知如何识别形状、规格各异的电阻器，这就为本节的教学创造了良好的契机。说学情2、中职学生基础相对薄弱，因此在教学中如何把问题简单化，形象化，语言通俗化是教学中要重点把

3、握的内容和突破点，故大量使用图片、实物加强学生认识，本次课采用情景教学、实验法等突破重点，化简难点，提高学生兴趣。返回说教法演示实验法、提问法、情景教学法、图片与实物展示法、归纳总结法返回说学法观察法、实验法、合作讨论法返回说教学过程一、课题导入1.演示：调节收音机音量；调节调光台灯的亮度。2.提问：（1）收音机的音量为何会改变？台灯的亮度为什么会变化？（2）是什么元件引起了这种变化？说教学过程3.学生回答。4.评价学生的回答。5.各种元器件在电路中的作用是不同的，今天我们就来认识一下常用的电子元器

4、件——电阻器。说教学过程二、新课讲解1、电阻器的种类（图片和实物展示）2、电阻器的作用（简要介绍）3、电阻器的符号和单位（讲物理学家欧姆的故事）说教学过程4、电阻器的标注方法：（1）展示不同标注的电阻器。（2）分发元件、万用表及记录表格，引导学生观察不同标注的规律。（3）详细讲解各种标注方法，并举例，同时配上相应的图片与实物展示。（4）学生课堂练习。说教学过程5、电阻器的检测：（1）演示万用表检测电阻器的方法（2）学生分组实验说教学过程6.小结：以教师提示，学生自主与合作的方式完成。7.布置作业（巩

5、固、拓展）说教学过程三、重、难点突破重点：色环电阻器阻值的识别，在讲解了各色环所代表的意义之后，关键是要记住各种颜色与数字的对应关系，这里通过一个故事，利用谐音将颜色与数字的关系包含在故事中，变枯燥的记忆为形象记忆、趣味记忆，以此突破重点。一中1棕梁红2红酸橙3橙四筐4黄五女5绿六男6蓝吃籽7紫扒灰8灰白酒9白故事中的关键词与各种颜色和数字的对应关系说教学过程难点：色环首尾顺序的判定，采用观察法，反复练习，找出规律，学生互检，老师讲评，以此来突破难点。说媒体收音机、台灯、各种电阻器、万用表、投影谢谢

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