泰国高级阶段汉语学习者标号习得现状分析

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1、分类号密级UDC编号论文题目：泰国高级阶段汉语学习者标号习得现状英文题目：TheAcquisitionoftheAnalysisonChineseLabelPunctuationMarksusedbyThaiStudentsofHighLevel学院国际汉语教育学院专业学位类别汉语国际教育2专业学位领域汉语国际教育研究生姓名学号导师姓名职称20年月日2独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方

2、式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：年月日学位论文版权使用授权书3本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：指导教师签名：年月日年月日3摘要摘要标点符号是书面语言的组成部分之一，是书面语言不可缺少的辅助工具。汉语书面表达能力是汉语交际能力的一部分，是语言综合运用能力的一种表现，也是中国汉语水平考试（HSK

3、）考察学习者汉语水平的重要内容。汉语中，标点符号分为标号和点号，点号表示句子间停顿，而标号具有标示作用，在功能上更多而且运用更加广泛，与汉语写作有着密切的联系，所以本文选取标点符号中的标号作为研究的重点。目前，国内关于标点符号的研究主要集中于主题研究和对比研究，与对外汉语教学相关的研究相对比较薄弱，且大多停留在对某一国别的留学生作文语料中个别标点符号偏误的简单分析上，较少有对某个具体阶段并且分国别的汉语学习者标点符号的使用情况进行全面分析的。本文选取泰国高级阶段汉语学习者为研究对象，对其使用标号的情况进行量化统计分析，进行综合考察，归纳出其使用规律，揭示出症结问题并分析其原因，提出

4、相应的教学策略建议。首先，笔者统计了HSK动态作文语料库中高级泰国汉语学习者使用十种标号的情况，统计其正确率和错误率，并详细分析了使用错误情况的原因。其次，本文通过试卷调查的方法，对高级泰国汉语学习者标号的使用进行了考察，对十种标号的符号名称、符号形式、使用功能以及应用等方面进行了测试，统计了其使用正确和错误的数量，归纳其使用中出现的偏误，这是本文分析的重点。此外，笔者还分析了泰国高级阶段汉语学习者正确使用这些标点符号的常用用法情况。我们期待通过正反两方面的考察，可以对高级泰国汉语学习者对标号总体掌握情况有一个较为全面的了解。最后，本文从泰国高级阶段汉语学习者标号使用特点和使用过程

5、中出现的问题两个方面分析，以期对高级泰国汉语学习者的标号使用情况有一个整体的把握，并对其出现的问题提出相应的教学策略。关键词：泰国留学生；高级阶段；标号；习得现状5摘要5AbstractAbstractPunctuationmarkisapartofwrittenlanguage,anditisalsoanindispensableauxiliarytoolofwrittenlanguage.ChinesewrittenexpressionabilityisapartofChinesecommunicationskills,anexpressionofcomprehensivela

6、nguageskillandalsoanimportantcontentofHSKtochecktheChineselevelofoverseasstudents.InChinese,punctuationmarksaredividedintolabelandthedot.Thedotrepresentspausebetweensentencesbutthelabelhasamarkedeffect,moreandmoreextensivelyusedonthefunction,iscloselyrelatedtoChinesewritingpractice,soweselecte

7、dpunctuationmarksinthelabelasthefocusoftheresearch.Atpresent,thedomesticstudyofpunctuationmainlyfocusedonthesubjectresearchandcomparisonresearch,thestudiesrelatedtoteachingChineseasaforeignlanguageisrelativelyweak,andmostlystayinthecorp