任务T3-3：设计口语教学：作业：3sj《口语教学片段设计表》

《任务T3-3：设计口语教学：作业：3sj《口语教学片段设计表》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、口语教学片段设计表姓名：孙文敏所在工作坊：天津3坊话题：Help材料：外研版八上M12U1学习内容描述与分析：本单元的对话是关于如何做急救的。对话中营造的场景很自然地导入了must，can,could表示推测的用法以及祈使句的肯定形式及否定形式。了解一些实用的急救方法不仅可以帮助学生在关键时刻自救，给学生提供一些实际活动的训练，可以有效地帮助学生更好地学会应对意外事故。而且还能提高同学们救助他人的意识与能力。【教学目标】lKnowledgeobjective1.Tounderstandtheconversationinrelationtoaccidents.2.To

2、getspecificinformationfromthelisteningmaterial.3.Totalkaboutandunderstandtheimperativesentences.lAbilityobjectiveEnablestudentstolistentoandtalkaboutthingsthatcould/can/musthappen.lMoralobjectiveGetthestudentstoknowabouthowtodealwiththeaccidents.【教学重点】NewwordsandexpressionsLearntheusag

3、eofimperativesentences.【教学难点】Graspthephrasesandimportantsentences.【教学方法】PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach【教学手段】Ataperecorder,multimediaandsomepictures教学准备（如handouts、音视频材料、教学设备等）实物、图片、多媒体课件等。教学步骤(根据需要增减)步骤与时间分配教师活动学生活动互动形式1.Lead-inLookatthepicturesandletSsanswerthequestio

4、ns.1.Answerthequestions.T-Ss2.PresentationLookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentssayasquicklyaspossible.Learntosaythetime.Ss-T3.Pre-speakingAsksSstoworkinpairsandmakeupdialoguesaccordingtosomepictures.Workinpairsandmakeupdialoguesaccordingtosomepictures.S-S4.Wh

5、ile-speakingTinvites2or3groupstoactouttheirdialogues.1.Role-playtheconversationinpairs.2.Workingroupsandmakeupdialoguesaccordingtothegivenpictures.Ss-Ss5.After-speakingInterview1.Letthemtosaytheactionstheydoeveryday.2.Showthetimetableandletthemdiscussingroupsof4.4.Reportwhattheyget.Int

6、erview1.Saytheactionstheydoeveryday.2.Discussingroupsof4.4.Reportwhattheyget.Ss-Ss6.SummingupTgivesasummaryofthewordsandusefulsentencepatterns.Repeatandanswer.T-SS教学反思：本课时综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习、任务学教学等几种策略，提供大量的学习资源；通过Pairwork等活动，增强了学生的的学习乐趣、自主学习能力、表达能力和逻辑思维能力；利用教学图片或制作多媒体课件开展课堂Pairwork/

7、groupwork的口语交际活动，来训练学生们综合运用英语表达自己的或对方的作息时间安排和活动计划，收到了较好的教学效果。（注：上表中“互动形式”的填写请参考“常见英语课堂互动形式”。）常见英语课堂互动形式CommonInteractionPatternsinanESLclassroomT-Ss: Teachertalkingtothewholeclass,suchasinpresentingatext,explaininggrammar,givinginstructionsforanactivity.T-S: Questionsandanswers(dialo