三英教案计划

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1、易俗河镇樟杨小学2015年上学期三年级英语科教学计划一、指导思想加强教具的演示。这样可以调动学生多种感官参与英语学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在听和演中学会表达。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。二、学生情况分析三年级聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。三、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策

2、略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。四、教学目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，

3、使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。五、教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。514、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进

4、行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。六、课题研究怎样优化课堂结构，精心设计课堂情景？倡导学生从广泛的生活、文化情景中学习，发展了学生的语言描述能力，自我反思能力。七、教学进度周次单元教学内容辅助手段、活动周次单元教学内容辅助手段、活动1周第一课CAI呈现实物投影仪9周第七课课件呈现相关的图片实物投影仪2周第一课相关的图片或影像资料实物游戏课件10周第八课实物投影仪课件呈现3周第二课相关图片或资料Flash动画11周 第九课课件呈现相关的图片实物投影仪4周第二课多媒体幻灯机12周第十课课件呈现相关的图片实物投影仪5

5、周第三课 多媒体课件幻灯机13周 第十一课课件呈现相关的图片实物投影仪6周第四课课件呈现相关的图片实物投影仪14周第十二课课件呈现相关的图片7周 第五课 课件呈现相关的图片实物投影仪15周复习课件呈现相关的图片518周第六课课件呈现相关的图片实物投影仪16周复习课件呈现相关的图片制订人：陈瑾2015年3月1日51易俗河镇樟杨小学教案第（1）单元：总课时数：2教学内容Hello本单元总课时：2第1课时教学目标1、听懂、会说HelloHi.Goodbye.Bye-bye.I’m…。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情境，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的

6、日常用语。3、培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情境中听懂、会说。教学难点自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要及时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具学具准备教学过程呈现新课（1）、在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲Hello的录音，自然引出师生的打招呼。T:Hello,boyandgirls.S:Hello.（1）、游戏。（2）、让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用教师利用这个机会及时向学生介绍自

7、己。Hello,I’m…Hi,I’m…（3）、教师还可带上Sarah的头饰Hello,I’msarah.Hi,I’msarah.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。）（4）、给学生带上Sarah,ChenJie,Wuyifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello,I’m…）（5）听录音，放投影展示Let’stalk部分的教学内容。3、趣味操练学内容(1)游戏。玩Let’stalk中的游