三英一单元教案

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1、Unit1Welcomebacktoschool主备人：刘艳ALet’stalklookandsay总课时：1课型：会话教学目标1、能听会说“I’mfrom…”；2、能理解课文内容：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday巩固；3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。教学重点：学习介绍自己国籍的句子：I’mfrom…教学难点：模仿多音节词Canada的正确发音。Teachingstrategies（教学策略）：教法：五环探构。学法：自主学习，合作探究。教学过程：一、Lead-in1、Greetings2、Let’ssing二、Present

2、ation自学指导1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；2、说说AMY来自哪里？3、张鹏是哪个国家的？4、对话练习：教师：Hello；学生：Hello，teacher.　　教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.　　学生：Nicetoseeyou,too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’mMissHe.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?　　鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina.　　2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…3、教师：Class,weh

3、aveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。4、教师问： What’sthegirl’sname?(Amy)　　IsshefromChina?(No)　　WhatdoesAmysay？　　让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica.　　学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.　　5．教师解释并教读单词：welcome　　6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。　　7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom…三、Coorpera

4、tion:1、让学生戴上头饰分别扮演Amy,John和Mike在组内做自我介绍。2、展示四、Practice　　1．Passtheballoon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）　　2．在Let’stalk的基础上，自编对话并表演。五、Text板书设计：Unit1Welcomebacktoschool!Wehavetwonewfriendstoday.Ca

5、nada.Hi,I’m...I’mfromtheUK.TheUSA.Welcome!教学反思：ALet’slearnlet’schant总课时：2课型：词汇教学目标1、本部分主要学习UK,Canada,USA,China。2、要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’mfrom…3.Let’schant通过歌曲巩固本课单词。教学重点：能够流利的介绍自己的姓名、国籍以及正确的书写国籍单词。教学难点：Canada,China的读音以及USA和UK前面the的用法。Teachingstrategies（教学策略）：教法：五环探构。学法：自主学习，合作探究。教学过程：一、Lea

6、d-in1、Greetings2、Revision二、Presentation1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，USA，China，Canada。2、认读单词。3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。三、Coorperation教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom….让学生反复练习句子。四、Practice1、听录音，跟读对话。2、两人一组用国旗或图片进行对话。3、Let’schant。4、听录

7、音，跟着说唱。五、Text把图片和所属国家连线。USAChinaCanadaUK二、对话连线:Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou板书设计：Unit1Welcomebacktoschool!theUK.Canada.Hi,I’mAmy.I’mfromtheUSA.China.教学反思：ALet’sspell总课时：3课型：语音教学目标1、知识与技能：学习元音