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1、Unit3Howdoyoucometoschool?第一课时学习过程及引导：一、板书课题、揭示目标学习目标：1.学生能听说新单词：Bus,train,ship,taxi,school,home2.学生能知会短语的意思以及运用场合。Bybus,bytrain,byship,bytaxi,onfoot.3.创设情境，培养学生主动学习、创造学习的能力。二、指导自学我们很棒！通过自学，让我们变得更棒吧！大家有没有信心？好，接下来我们就开始吧！自学指导：打到单元词汇表Unit3,请大家对照单词表，试着完成练习册第15页的内容，
2、这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。三、学生自学学生看书，思考，合作讨论。四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。（一）师提问Howdoyoucometoschool?学生可能会用汉语说出步行，骑自行车。师拿出自行车、小船等模型复习单词bike,ship来引入单元主题。XXcomestoschoolbybike.AnewfriendBenBenlivesfaraway,sohecomestoschoolbyship.Todaylet’slearnmore
3、newwords.（二）阅读方法对照课本第18页，边看边练习拼写描述交通工具的单词。（三）互助释疑同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。五、展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述交通工具。（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人使用的交通工具。六、点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车,读单词。（三）介绍by和on这两个介词的正确用法。七、课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清1.单词拼写bus
4、公共汽车train火车ship船taxi出租车school学校home家（一）挑战自我出示图片(课本17页第1和2题)，完成填空练习。Howdoyoucometoschool?Icometoschool_________.板书设计：Unit3Howdoyoucometoschool?bus公共汽车Howdoyoucometoschool?taxi出租车Igotoschool…?train火车bybiketrainbusship…ship船onfootschool学校home家【课后反思】：第二课时教学目标：一．
5、学习短语Goonfoot,Driveacar,Rideabike,Takeabus.二．学习句型Howdoyoucomegoto…?Doyougohomeonby…?教学重点：熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话。教学难点：学会正确使用交通工具前的介词，并能适当进行句型替换。教学环节：·学习目标（2分钟）（一）学习短语Goonfoot,Driveacar,Rideabike,Takeabus.（二）学习句型Howdoyoucomegoto…?Doyougohomeonby…?·学生自学（15分钟）（一）温故知
6、新老师叫个别学生上来听写单词。（二）阅读方法自主读句子（课本19页），理解句子意思。（三）互助释疑同桌间交流句子意思。（四）探究出招句型替换，小组内交流，纠正错误。·展示交流（10分钟）班级展示。指名学生上台读句子，全班交流。·点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，简单介绍短语。Goonfoot.Driveacar.Rideabike.Takeabus.（二）学生开火车,读短语。（三）指名做Doasurvey练习。·课堂作业（5分钟）作业当堂清1.连线。步行开小汽车骑自行车坐公共汽车DriveacarTake
7、abusGoonfootRideabike2.填空．Howdoyoutoschool?Icometoschoolbus.Whataboutyou?Icometoschoolfoot.Doyougohomeon?No.Igohomebike.板书设计：Unit３HowDoYouCometoSchool?DriveacarTakeabusGoonfootRideabike【课后反思】：第三课时教学目标：一．学习用英语询问他人去哪儿乘坐什么交通工具。二．能够正确替换地名和交通工具。教学重点：掌握句型Howdo...goto
8、...byon...?教学难点：掌握单数第三人称以及复数的情况下do和动词go的变化。教学环节：·学习目标（2分钟）（一）学习用英语询问他人去哪儿乘坐什么交通工具。（二）能够正确替换地名和交通工具。·学生自学（15分钟）（一）温故知新全班学生击鼓传花做Doasurvey这个游戏。（二）阅读方法对照课本第20页，边看图边理解每个句子的意思。（三
