礼仪授课计划 (1)

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1、《礼仪规范教程》课程授课计划表科任教师：xxxxxxx时间：2014年9月1日任课班级：14秋年级周课时量：6节章节内容第一章礼仪概论第一节礼仪的起源与发展一、礼仪的起源二、中国礼仪的发展经历第二节礼仪的含义和特征一、礼仪的含义二、礼仪的特征第三节礼仪的基本原则、功能和意义一、礼仪的基本原则二、礼仪的功能三、礼仪的意义教学大纲要求1、了解礼仪的起源、发展及意义2、了解礼仪的含义、特征、功能3、注重礼仪在社会交往中的行为规范重点、难点（按章节填写）重点：1、使学生初步了解礼仪的形成与发展2、深刻理解礼仪的本质难点：注重礼

2、仪在社交活动中的表现作业次数1次题量6题布置形式：书面批改形式：全批全改实训内容理论平时考查章节课时安排1课时9月1日~9月5日（第1周）专业组意见教务科意见《礼仪规范教程》课程授课计划表科任教师：xxxxxxx时间：2014年2月17日任课班级：14秋年级周课时量：6节章节内容第二章礼仪与道德修养第一节道德简述一、社会公德二、职业道德三、家庭美德第二节礼仪与社会主义思想道德建设一、礼仪与社会主义思想道德建设的关系二、讲究礼仪的重要意义第三节中职学生礼仪修养与思想道德修养一、礼仪修养与思想道德修养的关系二、加强中职学生

3、礼仪教育的必要性教学大纲要求1、了解社会公德、职业道德和家庭美德的内容要求；2、理解礼仪与道德之间的关系，明确社交活动中礼仪的重要性3、遵守道德修养所形成的礼仪规范重点、难点（按章节填写）重点：1、加强中职生礼仪教育的必要性2、让学生自觉地以道德规范来约束自身的行为难点：学生对于注重礼仪与道德的态度作业次数1次题量3题布置形式：书面批改形式：全批全改实训内容理论平时考查上课的学习态度以及作业完成的质量章节课时安排2课时9月9日~9月19日（第2周~3周）专业组意见教务科意见《礼仪规范教程》课程授课计划表科任教师：xxx

4、xxxx时间：2014年9月1日任课班级：14秋年级周课时量：6节章节内容第三章中职学生个人礼仪第一节仪容礼仪一、仪容及其基本要求二、妆容第二节着装礼仪一、着装的原则二、个体着装的注意事项三、女士套裙着装礼仪四、男士西装着装礼仪五、配饰佩戴方法第三节仪态礼仪一、姿态二、表情第四节言谈礼仪一、言谈的基本礼仪二、语言沟通的技巧教学大纲要求1、理解仪容美的内容及其基本要求2、了解着装的原则及个体着装的注意事项3、积极维护个人形象，形成注重个人礼仪的态度重点、难点（按章节填写）重点：1、了解仪容仪表、言谈举止的基本礼仪2、认识

5、个人礼仪在人际交往中的重要性3、遵守仪态礼仪的行为规范难点：1、体现个人礼仪行为规范对社会交往活动中的重要作用2、在不同场合要注意自己的言谈举止、个人形象的展示作业次数1次题量5题布置形式：书面批改形式：全批全改实训内容理论平时考查上课的学习态度以及作业完成的质量章节课时安排4课时9月22日~10月24日（第4周~8周）专业组意见教务科意见《礼仪规范教程》课程授课计划表科任教师：xxxxxxx时间：2014年9月1日任课班级：14秋年级周课时量：6节章节内容第四章中职学生不同场所礼仪规范第一节校园礼仪一、师生交往礼仪二

6、、同学交往礼仪三、课堂及图书馆礼仪四、校园其他礼仪第二节家庭礼仪一、家庭称谓礼仪二、家庭成员礼仪三、邻里之间的礼仪第三节公共场所礼仪一、公共交通场所礼仪二、公共文化场所礼仪教学大纲要求1、了解和掌握家庭称谓礼仪及家庭成员、邻里之间的礼仪2、掌握师生交往和同学交往的礼仪要求3、掌握在公共场所应遵守的礼仪规范重点、难点（按章节填写）重点：认识到在不同场所应遵守不同的礼仪规范并重视及遵守难点：在不同场所正确运用礼仪规范作业次数1次题量4题布置形式：书面批改形式：全批全改实训内容理论平时考查上课的学习态度以及作业完成的质量章节

7、课时安排2课时10月27日~11月7日（第9周~10周）专业组意见教务科意见《礼仪规范教程》课程授课计划表科任教师：xxxxxxx时间：2014年2月17日任课班级：14秋年级周课时量：6节章节内容第五章中职学生人际交往礼仪第一节介绍和称呼一、介绍礼仪二、名片的使用三、称呼礼仪第二节见面礼仪一、握手礼仪二、其他见面礼仪第三节应酬往来的礼仪一、拜访与待客礼仪二、宴请礼仪三、舞会礼仪四、馈赠礼仪第四节网络交往礼仪一、基本的网络交往规范二、网络即时聊天礼仪三、聊天室和留言板礼仪四、使用电子邮件的礼仪教学大纲要求1、了解礼仪在

8、日常生活中的重要性；2、掌握社会交往中的礼仪规范和注意事项；3、了解网络礼仪重点、难点（按章节填写）重点：1、在日常的社会实践中自觉运用礼仪规范的态度难点：1、让学生注意在社交场合中，正确运用各种礼节，创建良好的人际关系环境作业次数1次题量3题布置形式：书面批改形式：全批全改实训内容理论平时考查上课的学习态度以及作业完成的质量章节